幼兒教育小紅帽的教案導(dǎo)入（幼兒園小紅帽導(dǎo)入）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園中班《小紅帽》教案
• 2、中班音樂小紅帽教案
• 3、幼兒園故事教案《小紅帽》三篇
• 4、幼兒園大班其他教案設(shè)計(jì):小紅帽
• 5、幼兒園中班說課稿:《小紅帽》

幼兒園中班《小紅帽》教案

中班音樂小紅帽教案【篇1】 教學(xué)內(nèi)容分析 《小紅帽》出自二年級(jí)人教版第一單元第二首歌曲。 它是一首在世界各地廣為流傳的巴西兒歌，2/4拍，六個(gè)樂句，大調(diào)式。

．幼兒熟悉樂曲《小紅帽》，能較為熟悉地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜。2．動(dòng)作圖譜一張；樂器：響板、碰鈴、鈴鼓若干；樂器聲音卡四張； 幼兒分三組，座位為馬蹄形，樂器先放在幼兒椅子底下。

幼兒園故事小紅帽教案 《小紅帽》故事教案1 設(shè)計(jì)意圖 從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。

小紅帽一頂。課件：幼兒故事《小紅帽》及故事圖片。設(shè)計(jì)思路：“安全”是幼兒一切活動(dòng)的前提，是所有發(fā)展的基礎(chǔ)，也是幼兒園工作的重中之重。在一日生活中我們也常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，但是幼兒更喜歡從故事中學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）導(dǎo)入新課 1．教師設(shè)問：哪位同學(xué)知道《小紅帽》的故事，給同學(xué)們講一講？2．欣賞《小紅帽》動(dòng)畫，教師向學(xué)生講解《小紅帽》童話故事。

幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒音樂興趣。帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏游戲，鞏固幼兒對(duì)幾種常見節(jié)奏型的熟悉。

中班音樂小紅帽教案

．聽音樂，看指揮，一起合奏。交換樂器，再次演奏。情景講述，一起歡唱。師：小紅帽把大灰狼送進(jìn)了陷阱，她很高興。

幼兒小紅帽歌曲教案篇一 體育游戲：小紅帽 活動(dòng)目標(biāo)：通過身體動(dòng)作和樂器，敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強(qiáng)和弱。

．學(xué)唱歌曲《小紅帽》，并能有表情地背唱。2．學(xué)習(xí)歌曲《小紅帽》歌譜的唱名。3．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

當(dāng)太陽(yáng)下山崗，我要趕回家，同媽媽一起進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。

在音樂中大膽試用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗(yàn)表演的快樂。 通過表演，刨懂得不要輕信陌生人的道理。

分段聽音樂，區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。師：第一段音樂像誰，為什么？師：誰來學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么？師：第二段音樂像誰，為什么？師：音樂聽上去很憂傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。

幼兒園故事教案《小紅帽》三篇

1、幼兒園故事小紅帽教案篇一 《小紅帽》【活動(dòng)目標(biāo)】在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖譜用打擊樂器為樂器伴奏。認(rèn)識(shí)木魚，同時(shí)探索快速演奏鈴鼓的方法。

2、，小紅帽一頂。 2，課件：幼兒故事《小紅帽》及故事圖片。 設(shè)計(jì)思路： “安全”是幼兒一切活動(dòng)的前提，是所有發(fā)展的基礎(chǔ)，也是幼兒園工作的重中之重。在一日生活中我們也常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，但是幼兒更喜歡從故事中學(xué)習(xí)。

3、《小紅帽》是一篇形象鮮明突出，語言生動(dòng)淺顯而富有意義的故事。它的故事情節(jié)性教強(qiáng)，能為幼兒提供一個(gè)較大的想像空間。

4、播放第二段音樂后，提問幼兒故事會(huì)是什么樣的？教師說出遇到大灰狼了，很緊張。引出節(jié)奏型X X X X X X X X X X X X X X X X ，幼兒學(xué)習(xí)。

5、大班其他教案：小紅帽 大班其他教案：集體舞小紅帽 孩子們的健康與快樂是每位父母的心頭之愿，除了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，日常用品的選擇同樣重要。

幼兒園大班其他教案設(shè)計(jì):小紅帽

幼兒園故事小紅帽教案 《小紅帽》故事教案1 設(shè)計(jì)意圖 從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。

因此，我讓幼兒聯(lián)想人物走路的姿態(tài)，這下幼兒的氛演就“有內(nèi)容”了、小紅帽——蹦蹦跳跳地***花；外婆——駝背彎悝，拄著拐棍：大灰狼——腳步輕輕，勉氈祟祟跟隨在小紅帽身后；措人——腳步有力，扛著措槍。，這樣，幼兒的表演更加生動(dòng)。

大班幼兒會(huì)表演故事內(nèi)容。中班幼兒熟悉故事情節(jié)。反復(fù)感受過四種不同的音樂。過程：律動(dòng)：中班幼兒在舒情優(yōu)美的音樂下，隨意扮演樹、花、鳥進(jìn)場(chǎng)，音樂結(jié)束后坐在座位上。大班幼兒邊唱邊入室。

幼兒園中班說課稿:《小紅帽》

1、．幼兒熟悉樂曲《小紅帽》，能較為熟悉地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜。2．動(dòng)作圖譜一張；樂器：響板、碰鈴、鈴鼓若干；樂器聲音卡四張； 幼兒分三組，座位為馬蹄形，樂器先放在幼兒椅子底下。

2、幼兒園故事小紅帽教案 《小紅帽》故事教案1 設(shè)計(jì)意圖 從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。

3、因此，我讓幼兒聯(lián)想人物走路的姿態(tài)，這下幼兒的氛演就“有內(nèi)容”了、小紅帽——蹦蹦跳跳地***花；外婆——駝背彎悝，拄著拐棍：大灰狼——腳步輕輕，勉氈祟祟跟隨在小紅帽身后；措人——腳步有力，扛著措槍。，這樣，幼兒的表演更加生動(dòng)。

4、《小紅帽》是一篇形象鮮明突出，語言生動(dòng)淺顯而富有意義的故事。它的故事情節(jié)性教強(qiáng)，能為幼兒提供一個(gè)較大的想像空間。

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