思想政治教育案例,思想政治教育案例選析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育案例的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思政實(shí)踐主題有哪些？
2. 知情信意行指的是哪五個(gè)方面？

思政實(shí)踐主題有哪些？

包括《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》。

思想政治理論課程的詳細(xì)介紹如下：

1、《馬克思主義基本原理概論》

馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)是變與不變的統(tǒng)一。正確理解馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的含義，關(guān)鍵在于區(qū)分馬克思主義的基本原理與運(yùn)用這些基本原理分析具體問(wèn)題得出的具體結(jié)論。要做到馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)，必須貫徹解放思想、實(shí)事求是的思想路線。

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2、《***思想和中國(guó)特色社會(huì)主義概論》

***思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它是以***為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，把中國(guó)長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括而形成的適合中國(guó)情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。

馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的適合中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)***集體智慧的結(jié)晶。

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3、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》

一是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

二是開(kāi)展法治誠(chéng)信教育。

三是開(kāi)展生命健康教育。

四是開(kāi)展科學(xué)技術(shù)教育。

五是開(kāi)展生態(tài)文明教育。

六是開(kāi)展時(shí)代英雄和先進(jìn)人物教育。疫情發(fā)生后，全國(guó)黨政機(jī)關(guān)、各行業(yè)特別衛(wèi)生健康系統(tǒng)廣大干部職工聞令而動(dòng)，涌現(xiàn)出以中國(guó)工程院院士鐘南山、李蘭娟、王辰等一大批時(shí)代英雄和先進(jìn)個(gè)人，為廣大青年樹(shù)立了新時(shí)代的標(biāo)桿、楷模。愛(ài)國(guó)愛(ài)民就可以。

施政實(shí)踐的主題主要有以下一些方面。

第一。通過(guò)實(shí)例來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這種教育是形象，直觀的是潛移默化的。

第二。要求學(xué)生把理論與實(shí)踐相結(jié)合。把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。做到主題鮮明，要有自己的特色。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

知情信意行指的是哪五個(gè)方面？

知：指的是教師所傳授給學(xué)生的知識(shí)與技能。

情：指的是情感態(tài)度價(jià)值觀。

意：指的是所要明確的道理。

行：指的是教師通過(guò)教學(xué)促成學(xué)生的行動(dòng)。

而這其中又蘊(yùn)含著三維目標(biāo)：

1、過(guò)程與方法：主要包括人類(lèi)生存所不可或缺的過(guò)程與方法。過(guò)程——指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗(yàn)。

2、知識(shí)與技能：主要包括人類(lèi)生存所不可或缺的核心知識(shí)和學(xué)科基本知識(shí)；基本能力——獲取、收集、處理、運(yùn)用信息的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任，更重要的是樂(lè)觀的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。

知、情、意、行四個(gè)基本要素應(yīng)是相互作用的。其中，“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素，這四者既相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系。

1、知，即道德認(rèn)識(shí)，使人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握；對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、判斷和[_a***_]，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力，也是人們確定對(duì)客觀事物的主觀態(tài)度和行為準(zhǔn)則的內(nèi)在依據(jù)。

2、情，即道德情感，使人們對(duì)社會(huì)道德思想和人們行為的愛(ài)憎、好惡等情緒態(tài)度，是進(jìn)行道德判斷時(shí)引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。

3、意，即道德意志，是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺(jué)努力，使人們通過(guò)理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。

4、行，即道德行為，使人們?cè)谛袆?dòng)上對(duì)他人、社會(huì)和自然所做出的行為反應(yīng)，是人的內(nèi)在的道德認(rèn)識(shí)和情感的外部行為外部表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標(biāo)志。知情意行概念：在心理學(xué)理論中，1、“知”認(rèn)知、觀念，認(rèn)知包括感知覺(jué)、意識(shí)和注意、記憶、思維，整個(gè)是一個(gè)逐步上升逐步整合的過(guò)程。2、“情”情緒、情感，情緒和情感是由獨(dú)特的主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)、生理喚醒等三種成分組成。3、“意”意志。4、“行”行為。人的認(rèn)知和觀念，有的是正確的、合理的，有的是不正確的、不合理的。人的情緒有正性的、有負(fù)性得的。人的意志品質(zhì)也各有不同，意志的本質(zhì)就是人對(duì)于自身行為關(guān)系的主觀反映。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育案例的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育案例的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。