洪堡教育思想的貢獻(xiàn)和影響（論述洪堡教育改革的主要內(nèi)容和意義）

今天給各位分享洪堡教育思想的貢獻(xiàn)和影響的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)論述洪堡教育改革的主要內(nèi)容和意義進(jìn)行解釋?zhuān)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-r-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ84a274ebc486afd6 relatedlink">如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、論述德國(guó)洪堡教育改革的意義
• 2、簡(jiǎn)述洪堡德教育改革的主要內(nèi)容。[5分]
• 3、威廉·馮·洪堡的主要貢獻(xiàn)
• 4、對(duì)德國(guó)后來(lái)教育的發(fā)展尤其教育最有貢獻(xiàn)的是
• 5、洪堡提出了大學(xué)教育的兩條基本原則包括
• 6、洪堡德為初等教育改革及發(fā)展做了什么?

論述德國(guó)洪堡教育改革的意義

洪堡 19世紀(jì)德國(guó)社會(huì)教育改革發(fā)展時(shí)期，他在教育社會(huì)改革當(dāng)中發(fā)揮了重要的作用。

洪堡的教育改革主要是在中等教育和高等教育兩方面。首先，19世紀(jì)德國(guó)中等教育的改革明顯受到洪堡的新人文主義思想的影響。19世紀(jì)，德國(guó)中等教育從數(shù)量和規(guī)模上都得到了較快的發(fā)展。

調(diào)整和加強(qiáng)了教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。1808年，撤消了1787年成立的管理中等和高等教育的高級(jí)學(xué)校教育委員會(huì)，建立了領(lǐng)導(dǎo)和管理全普魯士各級(jí)學(xué)校的公共教育部，洪堡德?lián)尾块L(zhǎng)。對(duì)各級(jí)學(xué)校進(jìn)行整頓和重建。

簡(jiǎn)述洪堡德教育改革的主要內(nèi)容。[5分]

對(duì)各級(jí)學(xué)校進(jìn)行整頓和重建。改革使德國(guó)教育煥發(fā)了新的生機(jī)，得到了較快的發(fā)展。在初等教育方面，重視提高師資培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，努力改進(jìn)培訓(xùn)工作。

他改革了初等、中等教育，推行裴斯泰洛齊的教育方法，創(chuàng)建柏林大學(xué)，使德國(guó)的教育制度在19世紀(jì)前半葉成為英、法、美等國(guó)學(xué)習(xí)的楷模。

洪堡的教育改革主要是在中等教育和高等教育兩方面。首先，19世紀(jì)德國(guó)中等教育的改革明顯受到洪堡的新人文主義思想的影響。19世紀(jì)，德國(guó)中等教育從數(shù)量和規(guī)模上都得到了較快的發(fā)展。

威廉·馮·洪堡的主要貢獻(xiàn)

1、洪堡 19世紀(jì)德國(guó)社會(huì)教育改革發(fā)展時(shí)期，他在教育社會(huì)改革當(dāng)中發(fā)揮了重要的作用。

2、威廉·馮·洪堡(Wilhelm von Humboldt)(1767年6月22日—1835年4月8日)，生于德國(guó)波茲坦(Potsdam)，是柏林洪堡大學(xué)的創(chuàng)始者，也是著名的教育改革者、語(yǔ)言學(xué)者及外交官。

3、他涉足的科學(xué)領(lǐng)域非常廣泛，如天文、地理、生物、礦石等等，并在各領(lǐng)域中都做出了巨大的貢獻(xiàn)。此外，他還為植物地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)、火山學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并成為其學(xué)科的創(chuàng)始人之一。

4、對(duì)德國(guó)后來(lái)教育的發(fā)展尤其教育最有貢獻(xiàn)的是威廉·馮·洪堡。1810年洪堡創(chuàng)建柏林大學(xué)，它顛覆了傳統(tǒng)大學(xué)模式，倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”，***用了新的辦學(xué)思路，樹(shù)立了現(xiàn)代大學(xué)的完美典范。

5、由于杰出的地理學(xué)貢獻(xiàn)，他被舉世公認(rèn)為近代地理學(xué)的奠基人和近代氣候?qū)W、植物地理學(xué)、地球物理學(xué)的創(chuàng)始人之一。

對(duì)德國(guó)后來(lái)教育的發(fā)展尤其教育最有貢獻(xiàn)的是

1、福祿貝爾對(duì)幼兒教育的貢獻(xiàn)是開(kāi)創(chuàng)性的，他是近代系統(tǒng)的學(xué)前教育理論的奠基人之一，也是近代影響最大的幼兒教育家。其影響 福祿貝爾的教育思想與實(shí)踐對(duì)世界各國(guó)幼兒教育的發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。

2、實(shí)科中學(xué)中增加拉丁文和神學(xué)。在大學(xué)里解散了學(xué)生協(xié)會(huì)，解聘具有自由主義思想的教授，對(duì)大學(xué)實(shí)行嚴(yán)格的管理。1848年以后，德國(guó)整個(gè)教育領(lǐng)域充滿(mǎn)了民族主義、沙文主義和普魯士國(guó)家專(zhuān)制主義精神，這些大大妨礙了德國(guó)教育的發(fā)展。

3、赫爾巴特是德國(guó)著名的 教育 學(xué)家，是西方人公認(rèn)的“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”，是世界公認(rèn)的“教育科學(xué)之父”，下面是我搜集整理的赫爾巴特的簡(jiǎn)介，希望對(duì)你有幫助。

4、他的教育思想為近代資產(chǎn)階級(jí)教育理論體系奠定了基礎(chǔ)，并對(duì)以后的學(xué)校教育產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

5、福祿培爾是19世紀(jì)德國(guó)著名的教育家，幼兒園的創(chuàng)立者，近代學(xué)前教育理論的奠基者。他熱愛(ài)兒童把自己畢生的心血都獻(xiàn)給了幼兒教育事業(yè)。

6、貝聿銘于20世紀(jì)30年代赴美，先后在麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)建筑學(xué)。

洪堡提出了大學(xué)教育的兩條基本原則包括

洪堡提出的教育理念是教學(xué)自由、學(xué)術(shù)獨(dú)立、教學(xué)與科研相結(jié)合。這個(gè)理念一方面代表了他同時(shí)代一些思想家的教育理想，另一方面也是他完整學(xué)術(shù)思想的有機(jī)組成部分，洪堡將這種理念體現(xiàn)在他提出的以下三條關(guān)于大學(xué)教育的原則中。

威廉·洪堡三原則是指德國(guó)著名教育家威廉·馮·洪堡關(guān)于大學(xué)教育改革提出了著名的三條原則分別是獨(dú)立性、自由與合作二者統(tǒng)一的原則；教育與研究統(tǒng)一的原則；科學(xué)統(tǒng)一的原則。

）高等教育改革上，洪堡提出學(xué)術(shù)自由的原則、教學(xué)與研究相結(jié)合的原則。1810年洪堡創(chuàng)建了柏林大學(xué)。洪堡的教育改革，推動(dòng)了德國(guó)教育的發(fā)展，也對(duì)以后德國(guó)教育發(fā)展產(chǎn)生了較大影響，為許多國(guó)家的教育發(fā)展提供了模式。

洪堡從“大學(xué)是從事純科學(xué)的機(jī)構(gòu)”這一核心觀(guān)念出發(fā)，認(rèn)為大學(xué)的組織原則應(yīng)建立在純科學(xué)的觀(guān)念之上。大學(xué)的基本組織原則有二，一曰寂寞，二曰自由。

洪堡德為初等教育改革及發(fā)展做了什么?

1、洪堡德進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)施初等義務(wù)教育，先后于1802年和1805年公布了初等義務(wù)教育法案。為了改進(jìn)和發(fā)展初等教育，他選派了大批青年到伊佛東向裴斯泰洛齊學(xué)習(xí)，這其中就有赫爾巴特、福祿倍爾。

2、調(diào)整和加強(qiáng)了教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。1808年，撤消了1787年成立的管理中等和高等教育的高級(jí)學(xué)校教育委員會(huì)，建立了領(lǐng)導(dǎo)和管理全普魯士各級(jí)學(xué)校的公共教育部，洪堡德?lián)尾块L(zhǎng)。對(duì)各級(jí)學(xué)校進(jìn)行整頓和重建。

3、為此，洪堡德進(jìn)行了卓有成效的工作。他改革了初等、中等教育，推行裴斯泰洛齊的教育方法，創(chuàng)建柏林大學(xué)，使德國(guó)的教育制度在19世紀(jì)前半葉成為英、法、美等國(guó)學(xué)習(xí)的楷模。

4、年德國(guó)根據(jù)拱堡德的建議創(chuàng)辦了柏林大學(xué)，費(fèi)希特被選為柏林大學(xué)首任校長(zhǎng)，10月6日第一批學(xué)生注冊(cè)入學(xué)。柏林大學(xué)的創(chuàng)建不只是增加了一所大學(xué)，而是意味著大學(xué)的變革。

關(guān)于洪堡教育思想的貢獻(xiàn)和影響和論述洪堡教育改革的主要內(nèi)容和意義的[_a***_]到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。