大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家思想教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儒家思想教育的解答，让我们一起看看吧。
儒家的教育思想简答题？
儒家教育思想主要包括以下几个方面：
一、重视教育1、将教育放在治国治民的首要位置。
2、强调在人的发展中教育的作用，“性相近也，习相远也”。
二、扩大教育对象实施“有教无类”，扩大教育范围。
三、注重人才的选拔和培养1、“礼贤下士”“举贤才”
2、通过教育培养士、君子和成才。
四、教育内容在重视思想品质和伦理教育的基础上，讲述诗、书、礼、易、春秋五、主要教学思想1、因材施教2、启发诱导3、学思并重4、由博返约六、德育思想1、立志乐道2、自省自克3、身体力行4、改过迁善七、教师观1、学而不厌、诲人不倦2、热爱学生，对学生无私无隐藏3、言传身教
儒家的教育思想:要实现人与人之间充满仁爱的大同世界。
为了实现大同世界，关键是要把仁爱思想灌输到广大群众中去。志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才。
1.志向："笃信好学，守死善道"——《论语·泰伯》
"志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。"——《论语·卫灵公》。
2.德才："若藏武仲之知(智)，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。"——《论语·宪问》
3.培养具有上述弘道与行道志向与德才的君子或志士就是孔子教育的培养目标。
子夏曰："仕而优则学，学而优则仕。"——《子夏》
子曰："君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣;学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。"——《卫灵公》
4."不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也"——《里仁》
5."先进于礼乐，野人也，后进于礼乐，君子也。如用之，则吾从先进。"——《先进》
1.“仁”为本，对人待物要有仁和宽厚。
2.“义”为主，就是要坚持正义和道理，哪怕为此付出一定的代价也是值得的。
3，“忠”这个忠分为两部分，一是忠于国，二是忠于家。而在忠于国的层面上，很大一部分要人忠于君主，也就是统治者，忠于体制，忠于权威
4.“礼”对待人要有礼貌。不过在儒家的思想里，“礼”是有严格的身份等级限制的。对待身份等级不同的人要用不同的礼节，有牢固的封建阶级思想在里面。君君臣臣父父子子，也代表着这样的思想。
5。“智”就是要聪明，智慧。在这方面，儒家更多的是要让人学习古圣人为人处世的智慧，借鉴他们的理念
儒家思想蕴含的政治教育基本经验？
下级要尊重上级，上级对下级同样要遵循约束和规范，只是这种约束比较隐晦。我们称县官为“父母官”，皇帝称老百姓为“子民”都是将上级隐喻为家长。在非常注重家庭的传统观念中这其实就隐含着官员、政府要爱民如子，所有政令的出发点都是为了老百姓。
在这样一种意识形态中我们可以清晰地看到民众与政府的关系是建立在一种相互信任的基础之上，这与西方截然不同。而且中国人有一个好的传统——记录历史。每个朝代都有史官，他们会记录当朝君臣的言行。
目的就是为了记录执政者的功绩与过失，为后世提供经验与教训。一位君王当权时他的权力是无限的，但他通常也会忌惮后人对他的评价。儒家提倡忠君，但对君王也有衡量的标准，没有几个君王愿意成为后人口中的“昏君”、“暴君”，都希望成为明君圣主。这种约束虽然不是法律明文规定，但在中国强大的道德约束力还是有一定效果的
到此，以上就是小编对于儒家思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家思想教育的2点解答对大家有用。
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