特殊教育培訓(xùn)怎么做（特殊教育培訓(xùn)怎么做的）

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本文目錄一覽：

• 1、大愛(ài)撐起一片天——記民樂(lè)縣智博特殊教育培訓(xùn)中心?
• 2、特殊教育的目標(biāo)是什么?
• 3、如何做好一名特殊教育學(xué)校教師
• 4、特殊教育是做什么的
• 5、特殊教育教招
• 6、如何對(duì)特殊學(xué)生的進(jìn)行教育?

大愛(ài)撐起一片天——記民樂(lè)縣智博特殊教育培訓(xùn)中心?

民樂(lè)縣智博特殊教育培訓(xùn)中心是一家集民樂(lè)縣教育、康復(fù)于一體，對(duì)自閉癥、智力殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)的非營(yíng)利性培智類(lèi)機(jī)構(gòu)。

特殊教育的目標(biāo)是什么?

特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊教兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

特殊教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生克服障礙，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)。這需要一個(gè)綜合的、跨學(xué)科的方法，包括教育師、家庭、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和社區(qū)的協(xié)作。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿(mǎn)足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。

（8) 言語(yǔ)障礙。特殊教育的目的：特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊教兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

如何做好一名特殊教育學(xué)校教師

1、專(zhuān)業(yè)能力是基礎(chǔ)想要成為一名優(yōu)秀的特殊教育老師，必須有過(guò)硬的本領(lǐng)。過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)能夠給這些學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)，而且能夠更好地和這些學(xué)生進(jìn)行交流。

2、堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛(ài)心教育為特色，堅(jiān)持不懈抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、學(xué)校與家長(zhǎng)、班主任、任課老師、值班老師，明確各自的安全責(zé)任。 繼續(xù)加強(qiáng)流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)等工作。

4、從事這類(lèi)教育的教師應(yīng)具備多方面的素質(zhì)。首要素質(zhì)是要有愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)心，是無(wú)法與這些特殊孩子溝通的。你要理解他們，要深入他們的內(nèi)心世界，消除他們的恐懼感，給予他們生活的信心和勇氣。

特殊教育是做什么的

為了滿(mǎn)足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計(jì)的教育，即稱(chēng)特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語(yǔ)障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

特殊教育是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域，涉及到各種不同的職業(yè)和專(zhuān)業(yè)。這個(gè)領(lǐng)域的主要目標(biāo)是為有特殊需要的學(xué)生提供教育服務(wù)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們的生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力。特殊教育教師：這是最直接的就業(yè)崗位。

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽(tīng)障人（聾人）、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍。

特殊教育學(xué)校是專(zhuān)門(mén)對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。特殊教育：特殊教育是一門(mén)普通[_a***_]學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

特殊教育教招

1、事業(yè)單位特教老師的學(xué)歷要求：一般是本科及以上學(xué)歷，一些學(xué)校也招收大專(zhuān)學(xué)歷或者高等師范生專(zhuān)科畢業(yè)的考生。一些要求本科學(xué)歷的學(xué)校會(huì)對(duì)是當(dāng)?shù)貞?hù)籍或者生源的考生放寬學(xué)歷要求，社會(huì)上的一般招聘一般是要求至少大專(zhuān)學(xué)歷。

2、招收對(duì)象：范圍內(nèi)符合義務(wù)教育就讀招生對(duì)象。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際篩查）。無(wú)精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

3、當(dāng)然，特殊教育教師入門(mén)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不斷提升，往標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化方向發(fā)展。所以應(yīng)對(duì)特殊教育考編需要做好充分迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

4、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求：特殊教育老師需要具備豐富的教育心理學(xué)和特殊教育學(xué)的知識(shí)，了解不同類(lèi)型的特殊教育需求和相應(yīng)的教育方法。

5、已通過(guò)助理特殊教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者；研究生以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生；本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；大專(zhuān)以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。

6、筆試報(bào)考 教師資格證筆試報(bào)考流程：網(wǎng)上報(bào)名→現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)(網(wǎng)上審核)繳費(fèi)+筆試準(zhǔn)考證打印+參加筆試。初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)特殊教育教師資格證筆試僅開(kāi)考科目一和科目二，其科目三（學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目）結(jié)合面試一并考核。

如何對(duì)特殊學(xué)生的進(jìn)行教育?

1、游戲化教學(xué)法 游戲化教學(xué)法是指將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲形式，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在特殊教育中，游戲化教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2、個(gè)別化原則：特殊教育應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特殊需求，制定相應(yīng)的教育方案，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化的教育，以最大程度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)在對(duì)特殊孩子進(jìn)行教育時(shí)，可以在生活中向兒童進(jìn)行安全教育，通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)來(lái)教導(dǎo)兒童。要從小事抓起，以預(yù)防為主，增強(qiáng)兒童的意識(shí)，不拘泥于單一的說(shuō)教方式。

4、【答案要點(diǎn)】(1)特殊教育必須注意內(nèi)容、技能和環(huán)境的變革。內(nèi)容必須滿(mǎn)足各類(lèi)特殊兒童的需要，并通過(guò)特殊教育手段使學(xué)生掌握一些特殊技能。(2)在安排特殊教育的環(huán)境時(shí)，可以考慮以下幾種形式：①隨班就讀。

5、了解特殊學(xué)生的背景和需求：特殊學(xué)生的背景和需求各不相同，教師需要花費(fèi)時(shí)間和精力去了解學(xué)生的具體情況，包括他們的家庭背景、教育經(jīng)歷、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力等。

6、特殊教育和不僅像普通教育那樣，在德、智、體、美、勞諸方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，還特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)行補(bǔ)償缺陷和發(fā)展優(yōu)勢(shì)的教育，例如教盲童學(xué)習(xí)盲文和定向行走，對(duì)聾童進(jìn)行聽(tīng)力、語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)弱智兒童進(jìn)行感知覺(jué)和動(dòng)作能力的教育訓(xùn)練等。

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