學(xué)前教育中藝術(shù)教育的重要性與實(shí)施策略是什么？

學(xué)前教育藝術(shù)論文

一、現(xiàn)象與分析

1、城鄉(xiāng)學(xué)前兒童藝術(shù)教育的不平衡：城市和農(nóng)村的家長都認(rèn)識到了藝術(shù)教育的重要性，但讓孩子真正接受藝術(shù)教育的比例不同，調(diào)查顯示，城市有90%以上的家長認(rèn)為孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，而在農(nóng)村只有40%的家長認(rèn)識到這一點(diǎn)，這種差異的主要原因在于農(nóng)村家長大部分不在家鄉(xiāng)，孩子由祖輩帶著，老人只希望孩子健康成長，沒有精力去照顧孩子的教育需要，經(jīng)濟(jì)狀況也限制了農(nóng)村家庭提供藝術(shù)教育的能力。

2、城鄉(xiāng)兒童接受藝術(shù)教育培訓(xùn)的人數(shù)比例不同：城市中50.32%的適齡幼兒進(jìn)行過藝術(shù)教育，而農(nóng)村這一比例只有26.32%，城市兒童參加藝術(shù)教育的種類更多，場所選擇余地大，而農(nóng)村兒童主要在幼兒園接受藝術(shù)教育，這種差距導(dǎo)致農(nóng)村兒童的藝術(shù)教育機(jī)會大大少于城市兒童。

3、家長對藝術(shù)教育質(zhì)量滿意度不高：城鄉(xiāng)家長對于孩子藝術(shù)教育的質(zhì)量滿意度普遍不高，均為50%左右，原因主要有兩方面：一是市場上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，部分機(jī)構(gòu)老師水平參差不齊；二是家長對幼兒藝術(shù)教育認(rèn)識不夠，急于求成，對結(jié)果不滿意。

4、家長期望的功利性轉(zhuǎn)變：調(diào)查結(jié)果顯示，家長對于孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的期望主要放在兒童心理發(fā)展、人格健全發(fā)展方面，多數(shù)家長希望孩子能夠藝術(shù)與學(xué)業(yè)兼顧，有一個(gè)快樂的童年，這表明現(xiàn)在的家長觀念較以往已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變，更加注重素質(zhì)教育。

5、城市兒童藝術(shù)教育壓力大，農(nóng)村兒童機(jī)會少：城市兒童一周要參加多次培訓(xùn)班，占據(jù)了他們的課余時(shí)間，影響身心發(fā)展；而農(nóng)村兒童因經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、家庭觀念等原因，缺乏接觸藝術(shù)的機(jī)會，這體現(xiàn)了我國教育資源的不公。

6、城鄉(xiāng)學(xué)前藝術(shù)教育內(nèi)容和形式單一：無論是在幼兒園還是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)前藝術(shù)教育的類型大致分為音樂和美術(shù)兩大類，形式單一，音樂課主要教唱歌，美術(shù)課主要是繪畫，缺乏對藝術(shù)鑒賞的培養(yǎng)。

二、引發(fā)的思考

1、社會方面：政府應(yīng)加大對農(nóng)村學(xué)前藝術(shù)教育的投入，通過各種宣傳扶持農(nóng)村學(xué)前兒童藝術(shù)教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)藝術(shù)教育的平衡發(fā)展。

2、家庭方面：家長應(yīng)端正教育態(tài)度，了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，不要急于求成，要盡可能為孩子創(chuàng)造教育機(jī)會，配合教師和教育機(jī)構(gòu)，共同為孩子的未來打好基礎(chǔ)。

3、幼兒教師方面：教師不僅需要專業(yè)技能，還要嚴(yán)格按照兒童的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和審美體驗(yàn)，而不是以培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才為目的。

三、相關(guān)問答FAQs

1、問：為什么城市和農(nóng)村的學(xué)前兒童在藝術(shù)教育上存在這么大的差距？

答：主要原因是農(nóng)村家長大多在外務(wù)工，孩子由祖輩照看，老人只關(guān)注基本生活需求，沒有精力和能力提供藝術(shù)教育，經(jīng)濟(jì)狀況也是一個(gè)重要因素。

2、問：家長對學(xué)前兒童藝術(shù)教育的期望是什么？

答：家長主要期望通過藝術(shù)教育促進(jìn)孩子的心理健康和人格發(fā)展，希望孩子能有一個(gè)快樂的童年，并且能夠藝術(shù)與學(xué)業(yè)兼顧。

3、問：學(xué)前兒童藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式有哪些不足？

答：目前學(xué)前兒童藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式比較單一，主要集中在音樂和美術(shù)兩類，缺乏對其他藝術(shù)形式的探索和培養(yǎng)。

小編有話說

通過上述分析可以看出，城鄉(xiāng)學(xué)前兒童在藝術(shù)教育上的差距顯著，這不僅影響了孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，也影響了他們的全面發(fā)展，為了縮小這種差距，政府、家庭和教育機(jī)構(gòu)需要共同努力，提供更多的資源和支持，讓每一個(gè)孩子都能享受到高質(zhì)量的藝術(shù)教育，希望本文的分析能引起大家的關(guān)注，推動學(xué)前兒童藝術(shù)教育的發(fā)展。