特殊教育的藝術(shù)畫（特殊教育的藝術(shù)畫作有哪些）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ315eb827fdfcb7da relatedlink">特殊教育的藝術(shù)畫，以及特殊教育的藝術(shù)畫作有哪些對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、88歲奶奶用魚骨創(chuàng)100幅工藝畫,這些手工有多精致?
• 2、遼寧特殊教育師范高等?？茖W校藝術(shù)類專業(yè)有哪些?
• 3、藝術(shù)教育開設(shè)哪些課程
• 4、什么是藝術(shù)教育

88歲奶奶用魚骨創(chuàng)100幅工藝畫,這些手工有多精致?

在家人以及這些攤販們的幫助下，高奶奶在三十多年里創(chuàng)造出了許許多多的作品。其中有一件高奶奶最得意的作品名叫《竹影婆娑》。顧名思義這件作品是月下的竹子，畫中的竹子造型非常優(yōu)美，生長的走向也十分挺拔。

高奶奶現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作了一百多幅藝術(shù)工藝畫，其中有梅花、蘭花、菊花、竹子等；高奶奶還被邀請去參加作品展覽，在展覽過程中，有很多人都覺得這樣的作品很神奇、很新穎，也有很多人十分贊同和推廣這種藝術(shù)創(chuàng)造，因為這正是像高奶奶說的那樣，將廢物變?yōu)閷氊?，化腐朽為神奇?/p>

其實后來，就在這個菜市場附近的社區(qū)里舉辦了一個居民畫展，里面就有用魚骨頭、蟹殼等廚余垃圾作成的工藝畫，而它們正出自于這位老奶奶之手，這才揭開了她這么做的秘密。這位老奶奶的名字叫做高思佶，她今年已經(jīng)足足有了88歲的高齡了。

老奶奶80歲還在畫畫，我們應(yīng)該對這件事中所透露出的精神加以褒獎，用什么工具作畫反而是無所謂的。老奶奶的行為可以算得上是變廢為寶，利用大家覺得沒用的垃圾魚骨雞骨等一些廚余垃圾作畫，賦予了這些東西更有趣的靈魂和意義，向世人展示了自己對待生活的態(tài)度。

赫哲族的魚骨雕：作為漁業(yè)生產(chǎn)的副產(chǎn)品，魚骨在赫哲人手中變成了精美的藝術(shù)品。赫哲工藝師們巧妙地利用魚骨的天然結(jié)構(gòu)，將其轉(zhuǎn)化為形態(tài)各異、不可***的工藝品。例如，他們可以將不同種類的魚骨組合成雄鷹等圖案，這些作品不僅展現(xiàn)了魚骨的美感，也體現(xiàn)了赫哲人對自然材料的創(chuàng)新利用。

畫面中的龍身鱗片別具匠心，竟使用了重達18斤的大鯉魚鱗片精心拼接，鱗片的細膩與龍身的氣勢形成了鮮明對比，生動逼真。趙鋼在《東方巨龍》中巧妙運用魚骨，無論是繪畫的構(gòu)圖還是文字的呈現(xiàn)，都***用魚骨作為載體，這使得整幅畫作既富有傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)魅力，又蘊含了民間工藝的智慧。

遼寧特殊教育師范高等專科學校藝術(shù)類專業(yè)有哪些?

1、遼寧特殊教育師范高等專科學校藝術(shù)類專業(yè)包括藝術(shù)設(shè)計、書畫藝術(shù)、美容美體藝術(shù)等。

2、遼寧特殊教育師范高等?？茖W校設(shè)有13個專業(yè)，包括老年保健與管理、美容美體藝術(shù)、書畫藝術(shù)、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、康復***器具技術(shù)、康復治療技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、特殊教育、藝術(shù)設(shè)計、電子商務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、學前教育等?？茖I(yè)。

3、遼寧特殊教育師范高等專科學校提供多種專業(yè)選擇，包括電子商務(wù)、康復治療技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)（口腔工藝技術(shù)）、社區(qū)管理與服務(wù)、特殊教育（師范類）、藝術(shù)設(shè)計、書畫藝術(shù)、學前教育（師范類）、康復***器具技術(shù)以及老年保健與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、美容美體藝術(shù)等。

藝術(shù)教育開設(shè)哪些課程

藝術(shù)教育主要研究教育學、人文學、心理學、音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等方面的基本知識和技能，培養(yǎng)審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，在學前教育、基礎(chǔ)教育類機構(gòu)進行兒童綜合藝術(shù)的教育教學等。例如：兒童唱歌、舞蹈、樂器、繪畫的教學等。

藝術(shù)教育專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學基礎(chǔ)、教育學基礎(chǔ)、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、音樂基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)。藝術(shù)教育專業(yè)核心課程：藝術(shù)概論、中外藝術(shù)簡史與作品鑒賞、小學藝術(shù)教學、小學美育、歌曲彈唱、中國民間美術(shù)、兒童舞蹈、兒童戲劇。

藝術(shù)教育專業(yè)學習的課程主要有藝術(shù)概論、學前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實踐等。

主干學科：教育學、藝術(shù)學。核心課程：美學原理、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作原理、中外藝術(shù)史、藝術(shù)作品鑒賞、文學作品鑒賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實踐、藝術(shù)技能[_a***_]、藝術(shù)教育概論、藝術(shù)教育心理學等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：藝術(shù)教育見習、藝術(shù)教育實習、藝術(shù)實踐與創(chuàng)作展示等。修業(yè)年限：四年。

樂理、視唱練耳和聲樂基礎(chǔ)課程為音樂愛好者提供了系統(tǒng)的理論知識和技能訓練，使他們能夠更好地理解和表達音樂。鋼琴基礎(chǔ)課程則讓初學者掌握基本的彈奏技巧，為音樂之路打下堅實的基礎(chǔ)。除了音樂與美術(shù)，藝術(shù)教育還注重語言的表達。藝術(shù)康復與治療課程將藝術(shù)與醫(yī)學相結(jié)合，利用藝術(shù)療法幫助患者恢復身心健康。

什么是藝術(shù)教育

藝術(shù)教育，是一種提高個人素質(zhì)、修養(yǎng)的新興教育。在當代社會中，“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。

藝術(shù)教育，聚焦于教育學、人文學、心理學、音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等多方面知識與技能，旨在培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞能力。在學前教育與基礎(chǔ)教育機構(gòu)，藝術(shù)教育以兒童綜合藝術(shù)教學為主，涵蓋唱歌、舞蹈、樂器、繪畫等課程。

藝術(shù)教育是一種通過多種方式和手段來培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造力的教育方式。它不僅僅局限于教授學生各種藝術(shù)技能和知識，比如繪畫、音樂、舞蹈和戲劇，更重要的是通過訓練學生的觀察力、感知力、想象力和表現(xiàn)力，使他們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。

我們所說的藝術(shù)教育，實際就是指通過藝術(shù)基本作品以及知識的學習和研究，能夠更加的使用藝術(shù)的眼光來思考和看待事物，也讓我們抓住創(chuàng)造的規(guī)律，這樣從心理或者各個感官上層層影響學生們，用以培養(yǎng)和塑造學生們更加的完美，具有豐富的想象力、創(chuàng)造力、敏銳的感知能力以及在知覺方面的洞察力的一種教育方式。

藝術(shù)教育是一種通過特定藝術(shù)形式進行的教育實踐活動。它旨在培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，同時幫助學生探索自我表達的方式，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)教育不僅僅是教授技能和知識，更重要的是引導學生體驗和理解藝術(shù)背后的文化、歷史和社會價值。

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