從思想政治教育的根源分析（思想政治教育過(guò)程的根本屬性）

今天給各位分享從思想政治教育的根源分析的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)思想政治教育過(guò)程的根本屬性進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育的實(shí)踐根源主要涉及
• 2、思想政治教育的價(jià)值根源主要涉及什么的矛盾
• 3、結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)思想政治教育根源的理解
• 4、思想政治教育發(fā)生的根源有

思想政治教育的實(shí)踐根源主要涉及

1、思想政治教育認(rèn)同生成根源主要有動(dòng)力性根源、工具性根源和目的性根源。思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是中國(guó)文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課程。

2、此種根源有以下幾個(gè)方面：認(rèn)識(shí)根源：解決認(rèn)識(shí)過(guò)程中主觀與客觀的矛盾，是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。實(shí)踐根源：社會(huì)實(shí)踐是思想政治教育發(fā)生的主要根源，實(shí)踐是主觀見(jiàn)之于客觀的活動(dòng)，思想與行動(dòng)的矛盾，是社會(huì)實(shí)踐的基本矛盾。

3、思想政治教育源于人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的內(nèi)在需要。思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要引導(dǎo)人們正確地解決主觀和客觀的矛盾，使主觀正確反映客觀，形成正確的思想認(rèn)識(shí)。主觀與客觀的矛盾是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的內(nèi)在的基本的矛盾，解決認(rèn)識(shí)過(guò)程中主觀與客觀的矛盾，是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。

思想政治教育的價(jià)值根源主要涉及什么的矛盾

思想政治教育的價(jià)值根源主要涉及滿足與需求的矛盾。思想政治教育的價(jià)值根源主要涉及滿足與需求的矛盾，由于同一主體具有多種需求，沒(méi)有處理好這些需求之間的關(guān)系，未能充分發(fā)揮客體功能。

此種根源有以下幾個(gè)方面：認(rèn)識(shí)根源：解決認(rèn)識(shí)過(guò)程中主觀與客觀的矛盾，是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。實(shí)踐根源：社會(huì)實(shí)踐是思想政治教育發(fā)生的主要根源，實(shí)踐是主觀見(jiàn)之于客觀的活動(dòng)，思想與行動(dòng)的矛盾，是社會(huì)實(shí)踐的基本矛盾。

思想政治教育源于人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的內(nèi)在需要。思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要引導(dǎo)人們正確地解決主觀和客觀的矛盾，使主觀正確反映客觀，形成正確的思想認(rèn)識(shí)。主觀與客觀的矛盾是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的內(nèi)在的基本的矛盾，解決認(rèn)識(shí)過(guò)程中主觀與客觀的矛盾，是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。

思想政治教育認(rèn)同生成根源主要有動(dòng)力性根源、工具性根源和目的性根源。思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有***、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是中國(guó)文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課程。

思想政治教育的產(chǎn)生，深深地根植于人類實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和價(jià)值活動(dòng)的內(nèi)在需要之中，是人類實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和價(jià)值活動(dòng)發(fā)展的必然產(chǎn)物。思想政治教育的發(fā)生是在各種要素的交互作用中，在各種矛唇的推動(dòng)下，遵循一定規(guī)律性的過(guò)程。

主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，思想政治教育具有實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治整合的作用。思想政治教育通過(guò)協(xié)調(diào)社會(huì)政治領(lǐng)域內(nèi)的矛盾，推動(dòng)社會(huì)主義政治文明發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治和諧。首先，處理和協(xié)調(diào)執(zhí)政黨與民主黨派之間的矛盾。

結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)思想政治教育根源的理解

思想政治教育的產(chǎn)生，深深地根植于人類實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和價(jià)值活動(dòng)的內(nèi)在需要之中，是人類實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和價(jià)值活動(dòng)發(fā)展的必然產(chǎn)物。思想政治教育的發(fā)生是在各種要素的交互作用中，在各種矛唇的推動(dòng)下，遵循一定規(guī)律性的過(guò)程。

思想政治教育源于人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的內(nèi)在需要。思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要引導(dǎo)人們正確地解決主觀和客觀的矛盾，使主觀正確反映客觀，形成正確的思想認(rèn)識(shí)。主觀與客觀的矛盾是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的內(nèi)在的基本的矛盾，解決認(rèn)識(shí)過(guò)程中主觀與客觀的矛盾，是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。

思想政治教育是以促進(jìn)人的全面自由發(fā)展為目的的，而目前人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到全面自由的發(fā)展。思想政治教育促進(jìn)人思想進(jìn)步提高，優(yōu)秀的思想品質(zhì)促進(jìn)人的成功。資本主義亡我之心不死，需要加強(qiáng)思想政治教育鞏固我們的思想陣地。

思想政治教育滿足了個(gè)體在適應(yīng)社會(huì)、建立情感、克服困境方面的生存需要，滿足了個(gè)體在智力、思想政治品德素質(zhì)等方面的精神發(fā)展需要，滿足個(gè)體全面而自由發(fā)展的需要。思想政治教育對(duì)個(gè)體生存發(fā)展需要的滿足，構(gòu)成了思想政治教育產(chǎn)生、發(fā)展的個(gè)體根源。

思想政治教育認(rèn)同生成根源主要有動(dòng)力性根源、工具性根源和目的性根源。思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有***、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是中國(guó)文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課程。

思想政治教育發(fā)生的根源有

此種根源有以下幾個(gè)方面：認(rèn)識(shí)根源：解決認(rèn)識(shí)過(guò)程中主觀與客觀的矛盾，是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。實(shí)踐根源：社會(huì)實(shí)踐是思想政治教育發(fā)生的主要根源，實(shí)踐是主觀見(jiàn)之于客觀的活動(dòng)，思想與行動(dòng)的矛盾，是社會(huì)實(shí)踐的基本矛盾。

思想政治教育認(rèn)同生成根源主要有動(dòng)力性根源、工具性根源和目的性根源。思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有***、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是中國(guó)文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課程。

“思想政治教育中的‘政治，主要指教育內(nèi)容的政治性以及人們言行中的政治立場(chǎng)，它源于政治”。因此大學(xué)生思想政治教育是灌輸黨和國(guó)家的路線、方針、政策的重要途徑，同時(shí)也是高校履行政治責(zé)任、服務(wù)國(guó)家、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人的基礎(chǔ)性工作。

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