墨子的教育方法與思想主張（墨子的教育教學(xué)思想）

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本文目錄一覽：

• 1、墨家教育內(nèi)容和教育方法有什么特色?
• 2、墨子的教育內(nèi)容包括哪幾個方面
• 3、墨子主張?zhí)岢雠囵B(yǎng)什么首次提出什么教學(xué)法
• 4、墨家的教育實踐與教育思想
• 5、墨子的思想教育思想

墨家教育內(nèi)容和教育方法有什么特色?

1、墨家教育內(nèi)容和教育方法特色如下：兼愛非攻的教育理念：墨家主張兼愛非攻，即愛人如己，反對戰(zhàn)爭和暴力。這種教育理念強(qiáng)調(diào)人與人之間的平等和互助，提倡和平、仁慈和同情。重視技能和實踐：墨家教育注重實用技能和實踐能力的培養(yǎng)。他們認(rèn)為，只有掌握了實際技能，才能更好地為社會服務(wù)。

2、墨家教育內(nèi)容和教育方法特色有：注重道德教育、注重知識教育、注重實踐教育、綜合性、實用性和民主性、道德教育、知識教育和實踐教育。注重道德教育。墨子認(rèn)為道德是人類社會的基礎(chǔ)，也是個人修養(yǎng)的重要內(nèi)容。墨家的道德教育主要包括對于仁愛、忠誠、公正等道德價值觀的培養(yǎng)。

3、墨家學(xué)派在教育內(nèi)容方面的特色是比較重視因材施教、言行的一致、積極的教育方法、教師的作用。墨子十分重視因材施教 他認(rèn)為應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性、愛好與志趣進(jìn)行教學(xué)。他的“能談辯者談辯，能說書者說書，能從事者從事，然后義事成也”，說的就是依教育對象的材質(zhì)而施教的意思。

4、代表農(nóng)民與小工商業(yè)者、注重社會和生產(chǎn)實踐的教育團(tuán)體。 (2) 以教育為“興天下之利，除天下之害”的手段， (3) 培養(yǎng)能實現(xiàn)“兼相愛，交相利”的社會理想，具有“德行”“言談”“道術(shù)”三方面素質(zhì)的“兼士”。 (4) 注重科學(xué)技術(shù)和思維訓(xùn)練的教育內(nèi)容。 (5) 強(qiáng)調(diào)主動和創(chuàng)造的教育、教學(xué)方法。

5、c.墨家教育方法的特點包括主動教學(xué)、創(chuàng)造性思維、實踐第一和量力而行。主動教學(xué)體現(xiàn)在“雖不叩必鳴”的原則上，即教師應(yīng)主動傳授知識。創(chuàng)造性強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)知識的繼承與創(chuàng)新。實踐方面，墨家重視教學(xué)效果，強(qiáng)調(diào)行動的重要性。量力而行則是指教學(xué)應(yīng)考慮學(xué)生的接受能力，既不超負(fù)荷也不忽視學(xué)生的潛力。

墨子的教育內(nèi)容包括哪幾個方面

1、墨子，墨家學(xué)說的創(chuàng)立者，其教育內(nèi)容主要包括兼士、科教、素絲說等三個層面。墨子以“兼愛”為核心理念，倡導(dǎo)***平等、無私奉獻(xiàn)的精神，為后世留下寶貴的思想財富。墨子主張兼士，即以博愛之心對待所有人，強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧相處。

2、墨家教育內(nèi)容和教育方法特色有：注重道德教育、注重知識教育、注重實踐教育、綜合性、實用性和民主性、道德教育、知識教育和實踐教育。注重道德教育。墨子認(rèn)為道德是人類社會的基礎(chǔ)，也是個人修養(yǎng)的重要內(nèi)容。墨家的道德教育主要包括對于仁愛、忠誠、公正等道德價值觀的培養(yǎng)。

3、墨子的教育思想包括：（1）在人性論上主張人性素絲說；（2）教育的作用是兼愛、非攻；（3）教育目的在于培養(yǎng)兼士、賢士；（4）教育的內(nèi)容有政治和道德、科學(xué)技術(shù)、文史、思維能力、三表法；（5）提倡的教育方法有：①主動、創(chuàng)造、實踐、量力；②親知、聞知、說知。

4、在教育內(nèi)容方面，墨子除了主張進(jìn)行政治和道德教育、文史知識教育之外，還特別重視科學(xué)技術(shù)知識教育和培養(yǎng)思維能力的教育，包括生產(chǎn)和軍事科學(xué)技術(shù)知識教育以及自然科學(xué)知識教育，目的在于訓(xùn)練和形成邏輯思維能力，善于與人進(jìn)行論辯，說服別人。

5、墨子在政治上提出了“兼愛”“非攻”“尚賢”“尚同”“節(jié)用”“節(jié)葬”“非樂”等主張。他認(rèn)為，要根據(jù)不同國家的不同情況，有針對地選擇十大主張中較適合的方案。如“國家昏亂”，就選用“尚賢”“尚同”；國家貧弱，就選用“節(jié)用”“節(jié)葬”；等等。

6、c.文史知識教育，以六藝為核心內(nèi)容。d.培養(yǎng)思維能力的教育，包含認(rèn)識與思想方法的教育，以及形式邏輯的教學(xué)。(2)墨家教育實踐的特點：a.墨子出身于“農(nóng)與工肆之人”，他的思想代表了這一階層，主張尚賢、尚同，反對世襲貴族特權(quán)。b.墨子具有唯心主義世界觀，但在認(rèn)識論方面顯示出唯物主義色彩。

墨子主張?zhí)岢雠囵B(yǎng)什么首次提出什么教學(xué)法

1、墨子主張?zhí)岢雠囵B(yǎng)“兼士”或“賢士”，首次提出“量力”這一教學(xué)方法。教育目標(biāo)為培養(yǎng)德行深厚、言語犀利、知識廣博的優(yōu)秀人才。墨子強(qiáng)調(diào)“兼相愛，交相利”的社會理想，對“兼士”的要求包含深厚的道德品質(zhì)、出色的辯論能力與廣泛的知識技能。

2、墨子是中國教育史上第一個明確提出“學(xué)必量力”教學(xué)原則的教育家。墨子，墨家 在教學(xué)方法上，提倡量力性與因材施教相結(jié)合。墨子曾以***請學(xué)射為例子，闡述在教學(xué)中貫徹這一原則的重要性：二三子有復(fù)于子墨子學(xué)射者。子墨子曰：“不可。夫知者必量其力所能至而從事焉。

3、教育思想：以“兼愛”，“非攻”為基本主張。提倡：“兼相愛，交相利”。教育目的：培養(yǎng)出兼士或賢士 那么什么是兼士呢？其實就是實現(xiàn)“兼相愛，交相利”社會理想的人。那么如何判斷兼士呢？墨子提出了三條標(biāo)準(zhǔn)：“博乎道術(shù)”、“辯乎言談”、“厚乎德行”。

4、墨子提出了著名的“素絲說”，認(rèn)為人性如素絲，以素絲和染絲為喻，形象地說明環(huán)境、教育對人性形成的重要性。墨子主張以“兼士”作為教育的培養(yǎng)目標(biāo)，通過他們?nèi)崿F(xiàn)賢人政治。墨子認(rèn)為兼士應(yīng)該具有知識技能、思維論辯和高尚道德三項要求。其中道德高尚尤為重要。

5、給予相應(yīng)的名稱。這就要求做到名副其實。如何做到名副其實呢？墨子提出了“察類明故”的命題。察類明故就是要求人們在認(rèn)識和辯論的時候，對客觀事物要進(jìn)行合理的分類，分析各類事物的同異、因果及其根據(jù)。

6、墨子的思想與主張見墨家。 西漢太史公在《史記·孟子荀卿列傳》的末尾提到：“蓋墨翟宋之大夫，善守御，為節(jié)用。或曰并孔子時，或曰在其后?！彼院笫酪话阏J(rèn)為他是宋人。 公元前5世紀(jì)初，墨子可能是出生在宋國一個以木工為謀生手段的手工業(yè)者家庭。

墨家的教育實踐與教育思想

【答案】：(1)墨家的教育思想，a.政治和道德教育：即墨家“十論”：尚賢、尚同、兼愛、非攻、節(jié)用、節(jié)葬、非樂”、非命、天志、明鬼。b.科學(xué)技術(shù)教育：包括生產(chǎn)和軍事科學(xué)技術(shù)知識教育及自然科學(xué)知識教育。c.文史知識教育：以六藝為主體。d.培養(yǎng)思維能力的教育：包括認(rèn)識和思想方法的教育、形式邏輯的教育。

【答案】：(1)墨家教育思想的內(nèi)容包括：a.政治和道德教育，強(qiáng)調(diào)墨家“十論”：尚賢、尚同、兼愛、非攻、節(jié)用、節(jié)葬、非樂、非命、天志、明鬼。b.科學(xué)技術(shù)教育，涉及生產(chǎn)和軍事科技知識，以及自然科學(xué)。c.文史知識教育，以六藝為核心內(nèi)容。

墨家，由墨翟創(chuàng)立，代表“農(nóng)與工肆之人”的利益，主張實用，重視下層人民的利益。墨子自立學(xué)術(shù)，批判儒家，構(gòu)建獨特的教育思想。墨子認(rèn)為，教育是構(gòu)建“兼愛”社會的關(guān)鍵。通過教育，使天下人明了“義”，實現(xiàn)社會的完善。環(huán)境與教育對個人成長具有巨大影響，墨翟提出“素絲說”，強(qiáng)調(diào)其重要性。

墨家教育內(nèi)容和教育方法特色如下：兼愛非攻的教育理念：墨家主張兼愛非攻，即愛人如己，反對戰(zhàn)爭和暴力。這種教育理念強(qiáng)調(diào)人與人之間的平等和互助，提倡和平、仁慈和同情。重視技能和實踐：墨家教育注重實用技能和實踐能力的培養(yǎng)。他們認(rèn)為，只有掌握了實際技能，才能更好地為社會服務(wù)。

墨家教育內(nèi)容和教育方法特色有：注重道德教育、注重知識教育、注重實踐教育、綜合性、實用性和民主性、道德教育、知識教育和實踐教育。注重道德教育。墨子認(rèn)為道德是人類社會的基礎(chǔ)，也是個人修養(yǎng)的重要內(nèi)容。墨家的道德教育主要包括對于仁愛、忠誠、公正等道德價值觀的培養(yǎng)。

墨子的思想教育思想

1、墨子的教育思想包括：（1）在人性論上主張人性素絲說；（2）教育的作用是兼愛、非攻；（3）教育目的在于培養(yǎng)兼士、賢士；（4）教育的內(nèi)容有政治和道德、科學(xué)技術(shù)、文史、思維能力、三表法；（5）提倡的教育方法有：①主動、創(chuàng)造、實踐、量力；②親知、聞知、說知。

2、【答案】：(1)墨家的教育思想，a.政治和道德教育：即墨家“十論”：尚賢、尚同、兼愛、非攻、節(jié)用、節(jié)葬、非樂”、非命、天志、明鬼。b.科學(xué)技術(shù)教育：包括生產(chǎn)和軍事科學(xué)技術(shù)知識教育及自然科學(xué)知識教育。c.文史知識教育：以六藝為主體。d.培養(yǎng)思維能力的教育：包括認(rèn)識和思想方法的教育、形式邏輯的教育。

3、墨子強(qiáng)調(diào)“兼愛”、“非攻”的思想，主張相互尊重、合作共贏的教育關(guān)系，這也是墨子教育思想的核心。墨子教育思想倡導(dǎo)培養(yǎng)“工巧利器”的人才，在教育目標(biāo)上注重實際應(yīng)用能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，提出“知行合一”的教育理念，即學(xué)習(xí)知識與實踐能力的[_a***_]。

4、在教育內(nèi)容上，墨子強(qiáng)調(diào)政治與道德教育、文史知識教育，更重視科學(xué)技術(shù)知識教育和思維能力培養(yǎng)。生產(chǎn)、軍事技術(shù)、自然科學(xué)的教育，旨在訓(xùn)練邏輯思維，善于論辯，推行政治主張。相比儒家“六藝”教育，墨子在教育內(nèi)容上做出了重要創(chuàng)新。

5、墨子的教育思想是“艱苦實踐、服從紀(jì)律”。墨子重視環(huán)境和教育對于人性形成的重要作用。墨子提出了著名的“素絲說”，認(rèn)為人性如素絲，以素絲和染絲為喻，形象地說明環(huán)境、教育對人性形成的重要性。墨子主張以“兼士”作為教育的培養(yǎng)目標(biāo)，通過他們?nèi)崿F(xiàn)賢人政治。

6、【答案】：(1)墨家教育思想的內(nèi)容包括：a.政治和道德教育，強(qiáng)調(diào)墨家“十論”：尚賢、尚同、兼愛、非攻、節(jié)用、節(jié)葬、非樂、非命、天志、明鬼。b.科學(xué)技術(shù)教育，涉及生產(chǎn)和軍事科技知識，以及自然科學(xué)。c.文史知識教育，以六藝為核心內(nèi)容。

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