特殊教育學(xué)校教師職稱能傾斜嗎（特殊教育教師評(píng)職稱）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7cfb211c3ed6dba2 relatedlink">特殊教育學(xué)校教師職稱能傾斜嗎，以及特殊教育教師評(píng)職稱對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、怎么成為特教老師
• 2、廣西柳州中小學(xué)教師職稱改革:中小學(xué)教師也可評(píng)正高
• 3、...想請(qǐng)問(wèn)下特殊教育教師的待遇與評(píng)職稱是否與普通教師相同呢?_百度...
• 4、河北省特殊教育教師津貼標(biāo)準(zhǔn)
• 5、聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在中小學(xué)教育已經(jīng)取消教師評(píng)職規(guī)定了,請(qǐng)問(wèn)消息是否可靠?
• 6、特教學(xué)校校長(zhǎng)可以享受特教津貼嗎

怎么成為特教老師

身心健康同樣重要，特教老師需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)特殊學(xué)生的挑戰(zhàn)和壓力。此外，中專及以上的學(xué)歷是基本學(xué)歷要求，這包括大專、本科或研究生學(xué)歷，以確保具備足夠的專業(yè)知識(shí)和教育背景。

首先，要求報(bào)考者具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，以及責(zé)任心與愛(ài)心。其次，良好的身體與心理素質(zhì)同樣重要。報(bào)考者需達(dá)到普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于非師范專業(yè)的畢業(yè)生，需補(bǔ)修教育學(xué)與心理學(xué)課程，并通過(guò)省級(jí)教育廳統(tǒng)一組織的考試。此外，非師范專業(yè)畢業(yè)生還需參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說(shuō)課。

想要成為特教老師，首先需要在師范學(xué)院學(xué)習(xí)期間取得優(yōu)異的成績(jī)。在大四或大三時(shí)，就可以開(kāi)始報(bào)名參加教師資格證考試，這包括筆試和面試兩個(gè)部分，只有通過(guò)這兩項(xiàng)才能獲得教師資格證。除了在師范學(xué)院學(xué)習(xí)期間進(jìn)行的教師資格證考試外，畢業(yè)生也可以選擇在畢業(yè)后報(bào)名參加教育主管部門(mén)組織的教師資格證考試。

需要具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，責(zé)任心和愛(ài)心。 擁有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 普通話水平需達(dá)到二級(jí)乙等或以上的普通話水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。 非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證時(shí)，需補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并通過(guò)省教育廳組織的考試。

廣西柳州中小學(xué)教師職稱改革:中小學(xué)教師也可評(píng)正高

1、柳州市中小學(xué)教師職稱改革重教學(xué)實(shí)績(jī)向鄉(xiāng)村教師傾斜，中小學(xué)教師也可以評(píng)“正高”了 近日，根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》，柳州市制定出臺(tái)了《柳州市深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》。目前，全市共有1400多所中小學(xué)，1萬(wàn)余名中小學(xué)教師涉及這項(xiàng)改革。

2、在2023年的教師職稱改革中，中學(xué)教師的職務(wù)晉升條件得到了詳細(xì)規(guī)定。對(duì)于申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)的人員，要求如下：碩士研究生需在獲得學(xué)位的次年，并且任教滿五年以上，同時(shí)任中學(xué)二級(jí)教師四年以上；大學(xué)本科需任教滿五年以上，任中學(xué)二級(jí)教師四年以上；大學(xué)專科需任教滿七年以上，任中學(xué)二級(jí)教師四年以上。

3、我國(guó)已構(gòu)建統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱體系，并設(shè)立了正高級(jí)職稱。職稱等級(jí)依次為：***教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。自明年起，中小學(xué)教師將統(tǒng)一納入申報(bào)評(píng)審系列，不再區(qū)分小學(xué)職稱與中學(xué)職稱。這一改革旨在推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，提升教育質(zhì)量。

4、申報(bào)教育教學(xué)管理專業(yè)的人員（中層以上職務(wù)）除了滿足上述條件外，還需從事教學(xué)工作滿五年，并專職從事教育教學(xué)管理工作滿五年。對(duì)于小評(píng)中高級(jí)職務(wù)的申報(bào)者，條件也有所不同。

5、中小學(xué)高級(jí)教師是副高。中小學(xué)教師申報(bào)高級(jí)職稱需要的條件如下：年限要求：具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師職稱并聘任一級(jí)教師6年以上具備大學(xué)專科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級(jí)教師職稱并聘任一級(jí)教師8年以上。

6、深化中小學(xué)教師職稱制度改革，設(shè)置正高級(jí)職稱，首次評(píng)審近3000人。深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革，突出教育教學(xué)業(yè)績(jī)，探索建立科研代表作評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師潛心教書(shū)育人、靜心研究學(xué)術(shù)。研究制定各級(jí)各類教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。

...想請(qǐng)問(wèn)下特殊教育教師的待遇與評(píng)職稱是否與普通教師相同呢?_百度...

1、完全相同，在某來(lái)方面比普通老師可能還稍微容易些.因?yàn)樘厥饨逃y度較大.地方教育局對(duì)特殊教育也是比較關(guān)心的。待遇方面國(guó)家有規(guī)定，比普通老師多基本工資的15%，據(jù)最新消息以后還要大力度。職稱方面與普通老師一樣參與職稱評(píng)定。

2、一樣。因?yàn)樘厥饨逃y度較大，地方教育局對(duì)特殊教育高度重視。待遇方面根據(jù)國(guó)家規(guī)定，比普通老師多基本工資的15%，職稱方面與普通老師一樣參與職稱評(píng)定。

3、特殊教育教師的工資待遇通常會(huì)比普通教育教師略高，主要是因?yàn)樘厥饨逃枰嗟膶I(yè)技能和耐心。初入行的特殊教育教師，工資可能在每月1800元左右。但隨著教齡的增長(zhǎng)，職稱的晉升，工資會(huì)逐步提高。然而，相比普通教育教師，特殊教育教師的***收入并不算多，額外***相對(duì)較少。

4、特殊教育教師的工資待遇通常比普通教育教師略高，這是由于特殊教育的特殊性所帶來(lái)的額外費(fèi)用（特教費(fèi)）。初入[_a***_]的特殊教育教師工資可能在每月1800至2000元左右，隨著工作年限的增長(zhǎng)和職稱的晉升，收入將逐步提升。然而，特殊教育教師的***收入相對(duì)較少，與普通教育教師相比，他們通常沒(méi)有額外的獎(jiǎng)金或***。

5、特殊教育學(xué)校的老師享有國(guó)家15%的特教津貼，整個(gè)收入和普通學(xué)校老師相比，稍微多些，但是因?yàn)槠招＝處熾[性收入較多，而且就業(yè)機(jī)會(huì)也較多，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特殊教育行業(yè)前景是越來(lái)越好，因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家都是非常重視特殊教育，這也是一個(gè)國(guó)家文明和進(jìn)步的象征。

河北省特殊教育教師津貼標(biāo)準(zhǔn)

特教津貼百分之十五。盲，聾啞學(xué)校的教師，校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任發(fā)給本人基礎(chǔ)工資加職務(wù)工資之和的百分之十五的補(bǔ)貼費(fèi)。智力落后兒童學(xué)校的教師也按規(guī)定執(zhí)行。特教津貼又稱特殊教育補(bǔ)貼費(fèi)。對(duì)特殊學(xué)校工作人員或手語(yǔ)翻譯工資外的一種鼓勵(lì)性補(bǔ)助。

具體如下：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-w-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ211c3ed6dba27d50 relatedlink">公務(wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。

特殊教育補(bǔ)貼政策 1985年國(guó)家重申；盲、聾啞學(xué)校的教師、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任發(fā)給本人基礎(chǔ)工資加職務(wù)工資之和的15%的補(bǔ)貼費(fèi)。智力落后兒童學(xué)校的教師也按規(guī)定執(zhí)行。1989年3月又規(guī)定：盲、聾啞、智力落后等特殊教育學(xué)校的其他在編正式職工也可按發(fā)給相當(dāng)本人基礎(chǔ)工資加職務(wù)工資或崗位工資之和15%的特教補(bǔ)貼費(fèi)。

從這個(gè)規(guī)定來(lái)分析，教師的教齡津貼最低為每月3元，最高為每月10元。教齡津貼是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的尊重和重視的體現(xiàn)，但目前的教齡津貼是一種象征性的，并沒(méi)有實(shí)際的激勵(lì)作用。

特級(jí)教師每月可享受300元的津貼（具體數(shù)額根據(jù)各地市的不同而有所差異），并且在退休后仍可繼續(xù)享受此津貼，金額不減少。 中小學(xué)民辦學(xué)校的教師若被評(píng)為特級(jí)教師，也將享有相同的津貼。這項(xiàng)津貼所需經(jīng)費(fèi)將由教育事業(yè)費(fèi)中支出。

特級(jí)教師享受待遇：特級(jí)教師津貼 每人每月300元（具體數(shù)額各地市不同），退休后繼續(xù)享受，數(shù)額不減。中小學(xué)民辦學(xué)校的教師評(píng)選為特級(jí)教師的，享受同樣津貼。所需經(jīng)費(fèi)由教育事業(yè)費(fèi)列支。近年來(lái)，一些地區(qū)開(kāi)始對(duì)特級(jí)教師實(shí)行年審，對(duì)已評(píng)為“特級(jí)教師”的老師進(jìn)行年度考核，取消了特級(jí)教師的終身制。

聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在中小學(xué)教育已經(jīng)取消教師評(píng)職規(guī)定了,請(qǐng)問(wèn)消息是否可靠?

（四川日?qǐng)?bào)記者劉春華江蕓涵）我省中小學(xué)教師職稱制度改革已全面啟動(dòng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將切實(shí)改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，對(duì)職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作要求，并向農(nóng)村教師適當(dāng)傾斜。

以往，教師職稱評(píng)定與聘任常常分屬不同的流程，導(dǎo)致在實(shí)際操作中可能出現(xiàn)評(píng)聘不一致的情況。新制度下，評(píng)聘合一將使教師的職業(yè)發(fā)展路徑更為清晰，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

不可能，因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)教師還要設(shè)定比小高高一級(jí)的職稱。

具體來(lái)說(shuō)，這一改革將使教師職稱的評(píng)定更加公平公正。以往，評(píng)聘分離可能導(dǎo)致一些教師在評(píng)職稱時(shí)遇到不公平的待遇，甚至出現(xiàn)“重評(píng)輕聘”的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，教師職稱的評(píng)定與聘用將同步進(jìn)行，確保評(píng)審結(jié)果直接轉(zhuǎn)化為實(shí)際的崗位聘用，減少了中間環(huán)節(jié)的不確定性。

根據(jù)國(guó)家《教師資格條例》的規(guī)定，取得教師資格的公民可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師。具體來(lái)說(shuō)，取得初中教師資格證可以教初中、小學(xué)和幼兒，取得小學(xué)教師資格證可以教小學(xué)和幼兒，而幼兒教師資格證則僅限于幼兒教育。

特教學(xué)校校長(zhǎng)可以享受特教津貼嗎

1、對(duì)有***教室，且運(yùn)行正常的學(xué)校校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任也可享受不少于特教教師50%以上的特教津貼。專職***教師屬特殊教育教師，應(yīng)享受特教津貼待遇，在專業(yè)績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)（職稱）評(píng)聘中給予傾斜，每年接受不少于一次的特殊教育、康復(fù)技能專業(yè)培訓(xùn)。

2、根據(jù)查詢開(kāi)封市教育局***顯示，開(kāi)封特殊教育學(xué)校作為特殊教育領(lǐng)域的重要機(jī)構(gòu)，受到***的政策支持，校長(zhǎng)待遇高。開(kāi)封特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)享受不少于特教教師50%以上的特教津貼。

3、年3月又規(guī)定：盲、聾啞、智力落后等特殊教育學(xué)校的其他在編正式職工也可按發(fā)給相當(dāng)本人基礎(chǔ)工資加職務(wù)工資或崗位工資之和15%的特教補(bǔ)貼費(fèi)。

4、規(guī)定，盲、聾啞、智力落后等特殊教育學(xué)校的其他在編正式職工也可按發(fā)給相當(dāng)本人基礎(chǔ)工資加職務(wù)工資或崗位工資之和百分之15的特教補(bǔ)貼費(fèi)。

5、%。根據(jù)中國(guó)相關(guān)規(guī)定，社會(huì)***院特教津貼為15%。此津貼適用于盲、聾啞和智力落后等特殊教育學(xué)校的教師、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任以及別的在編正式職工。該津貼是在基礎(chǔ)工資、職務(wù)工資或崗位工資之和的基礎(chǔ)上給予的補(bǔ)貼費(fèi)。

6、特殊教育教師和手語(yǔ)翻譯，享受特殊教育津貼，一些地方***將本地區(qū)特殊工作者享受的標(biāo)準(zhǔn)提高到百分之二十五或者百分之三十，并且規(guī)定將其納入長(zhǎng)期從事特教工作教師的退休金。

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