特殊教育ppt音樂(lè)推薦（特殊教育ppt音樂(lè)推薦）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊學(xué)校都教些孩子什么?
• 2、手語(yǔ)歌曲有哪些
• 3、南京特殊教育師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)專業(yè)為什么五年

特殊學(xué)校都教些孩子什么?

學(xué)校會(huì)根據(jù)教師專業(yè)情況和學(xué)生需求調(diào)整課程設(shè)置，增設(shè)如蒙氏課程、繪本課程、沙盤(pán)課程、職業(yè)培訓(xùn)課程等。這體現(xiàn)了特殊教育課程不斷更新、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。教學(xué)與康復(fù)相結(jié)合，是特殊教育學(xué)校課程的一大特色。

生活語(yǔ)文。生活數(shù)學(xué)。生活適應(yīng)。勞動(dòng)技能。唱游與律動(dòng)。繪畫(huà)與手工。運(yùn)動(dòng)與保健。信息技術(shù)?？祻?fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。在《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊，一共有14門課程，分別是：品德與生活。品德與社會(huì)。思想品德。歷史。地理。生物學(xué)。

特殊學(xué)校專注于為智力、身體、情感或行為上有特殊需求的學(xué)生提供教育服務(wù)。這類學(xué)生包括智力障礙、自閉癥、多動(dòng)癥、情緒障礙、身體殘疾、視覺(jué)或聽(tīng)力障礙等。智力障礙學(xué)生學(xué)習(xí)能力、日常生活技能與社會(huì)交往能力受限，特殊學(xué)校提供個(gè)性化教育和支援。

生活數(shù)學(xué)課以游戲方式教授數(shù)學(xué)知識(shí)，功能室如律動(dòng)室、語(yǔ)訓(xùn)室、心理咨詢室等則提供針對(duì)性的訓(xùn)練和心理支持。這些功能室如康復(fù)訓(xùn)練室、感統(tǒng)室等，為特殊兒童的康復(fù)和全面發(fā)展提供重要支持。特殊教育學(xué)校的課程不僅包含常規(guī)教育，也強(qiáng)調(diào)康復(fù)和個(gè)性化訓(xùn)練，有助于特殊兒童的獨(dú)立能力和社交技能提升。

手語(yǔ)歌曲有哪些

《小星星手語(yǔ)舞》：這首歌以手語(yǔ)舞蹈的形式展現(xiàn)，通過(guò)手勢(shì)模仿星星閃爍的情景，旋律簡(jiǎn)單易記，非常適合幼兒學(xué)習(xí)。這種手語(yǔ)舞蹈不僅能提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力，還能幫助他們通過(guò)身體動(dòng)作與他人交流?！段覑?ài)我的家》手語(yǔ)歌曲：這首歌以手語(yǔ)形式表達(dá)了對(duì)家的熱愛(ài)和感恩之情。

《感恩的心》：這首歌以其深沉的歌詞和簡(jiǎn)單易學(xué)的手語(yǔ)動(dòng)作，成為了手語(yǔ)歌的代表作之一，傳遞著感恩與愛(ài)的溫暖情感。 小虎隊(duì)的《愛(ài)》：這首經(jīng)典歌曲通過(guò)手語(yǔ)演繹，不僅保留了音樂(lè)的旋律，還賦予了手語(yǔ)的獨(dú)特魅力，讓人們在欣賞歌曲的同時(shí)，體驗(yàn)到無(wú)聲的情感交流。

《國(guó)家》手語(yǔ)歌 《國(guó)家》是一首非常著名的手語(yǔ)歌，它通過(guò)各種手部動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和情懷。這首歌的手勢(shì)簡(jiǎn)單易懂，既能夠用于特殊教育活動(dòng)，也常在各類慶典活動(dòng)中出現(xiàn)。通過(guò)這首手語(yǔ)歌，人們可以更好地理解和感受到愛(ài)國(guó)的情感。

《感恩的心》：這首歌由歐陽(yáng)菲菲演唱，歌曲傳達(dá)了感恩的情感。手語(yǔ)版本中，通過(guò)一系列溫暖而富有表達(dá)力的手勢(shì)，如心形手勢(shì)表示愛(ài)和感恩，讓人們感受到聾啞人士?jī)?nèi)心的豐富情感和對(duì)生活的熱愛(ài)。 《讓世界充滿愛(ài)》：這首歌由群星演唱，歌詞倡導(dǎo)世界和平與愛(ài)心。

南京特殊教育師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)專業(yè)為什么五年

1、實(shí)踐時(shí)間不足。音樂(lè)學(xué)專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生具備較高的音樂(lè)技能和理論知識(shí)，以及一定的教育教學(xué)能力。五年制的學(xué)習(xí)時(shí)間可以更好地滿足這些需求，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。滿足廣泛的就業(yè)需求。

2、南京特殊教育師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院在藝術(shù)專業(yè)招生方面始于1993年，為中國(guó)特殊教育事業(yè)和殘疾人事業(yè)提供了專業(yè)師資和專門人才。學(xué)院的師資團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，每位教師都秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，致力于培養(yǎng)音樂(lè)人才。音樂(lè)學(xué)院的[_a***_]生們?cè)诰蜆I(yè)方面具有較為廣泛的前景。

3、南京特殊教育師范學(xué)院的王牌專業(yè)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括特殊教育、公共事業(yè)管理、教育康復(fù)學(xué)、手語(yǔ)翻譯、康復(fù)治療學(xué)、學(xué)前教育、音樂(lè)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、英語(yǔ)、小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、教育技術(shù)學(xué)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。這些專業(yè)不僅為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間，也為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、南京特殊教育師范學(xué)院王牌專業(yè)有：特殊教育、公共事業(yè)管理、手語(yǔ)翻譯、教育康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、學(xué)前教育、音樂(lè)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等，算是比較好的專業(yè)了。

5、南京特殊教育師范學(xué)院在2019年和2020年先后有四個(gè)專業(yè)被評(píng)定為省級(jí)一流本科專業(yè)。其中，教育康復(fù)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)自2019年起就獲得了省級(jí)認(rèn)定，音樂(lè)學(xué)和服裝與服飾設(shè)計(jì)則在2020年被列入省級(jí)一流本科專業(yè)序列。

6、南京特殊教育師范學(xué)院在省級(jí)一流本科專業(yè)評(píng)選中表現(xiàn)出色，共有四個(gè)專業(yè)入選。其中，教育康復(fù)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)專業(yè)均在2019年獲得省級(jí)一流本科專業(yè)稱號(hào)，音樂(lè)學(xué)與服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)則分別于2020年獲得省級(jí)一流本科專業(yè)稱號(hào)。這些專業(yè)的設(shè)立，體現(xiàn)了學(xué)院在特殊教育領(lǐng)域的深厚底蘊(yùn)與卓越貢獻(xiàn)。

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