重是藝術(shù)教育,重視藝術(shù)教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于重是藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹重是藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 舉出一個重視藝術(shù)教育的事例？
2. 藝術(shù)教育什么意思呢？
3. 藝術(shù)教育是什么？
4. 藝術(shù)類和藝術(shù)教育有啥區(qū)別？
5. 關(guān)于農(nóng)村的學(xué)校，應(yīng)不應(yīng)該重視藝體教育？

舉出一個重視藝術(shù)教育的事例？

右腦是藝術(shù)腦和創(chuàng)造腦。

對右腦的開發(fā)訓(xùn)練不夠，具體表現(xiàn)是這樣的，謝佐齊教授說：“中國的教育非常嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)的學(xué)生抽象思維能力比較強，筆試成績大多非常優(yōu)秀，但解決實際問題的能力、動手能力和表達(dá)能力就比較差了。”所以就會出現(xiàn)中國孩子適應(yīng)不了留學(xué)生活的現(xiàn)象。

在中國古代有四***明，人們其實是很重視藝術(shù)教育的。在周朝，學(xué)生要掌握六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。

但是現(xiàn)在，藝術(shù)教育基本上處于被忽視的狀態(tài)。著名美籍華裔科學(xué)家從1980年開始多次回國，倡導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，1993年和1995年兩次在北京召開《科學(xué)與藝術(shù)研討會》，參加者有科學(xué)家和藝術(shù)家。李政道認(rèn)為：“下個世紀(jì)就是這兩者匯合的頂峰”。

我國著名物理學(xué)家錢學(xué)森的名言是：“科學(xué)家不是工匠，科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有藝術(shù)，因為科學(xué)里面有美學(xué)?！?/p>

著名物理學(xué)家愛因斯坦在談到物理學(xué)的研究時，一再強調(diào)“想象力比知識更重要”。

藝術(shù)教育什么意思呢？

藝術(shù)教育，以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實踐中學(xué)習(xí)審美知識，形成審美能力。內(nèi)容：

（1）藝術(shù)知識，包括藝術(shù)理論、藝術(shù)批評和藝術(shù)史；

（2）藝術(shù)欣賞，包括對藝術(shù)作品思想性和藝術(shù)性的感受和鑒賞能力；

（3）藝術(shù)創(chuàng)作，包括創(chuàng)作藝術(shù)作品的構(gòu)思和表達(dá)能力

藝術(shù)教育是什么？

藝術(shù)教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)或教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術(shù)教育的基本理論與方法，具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)及藝術(shù)實踐與研究能力，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的藝術(shù)學(xué)科的基本理論與技能，能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和社會教育機構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復(fù)合型人才。

藝術(shù)類和藝術(shù)教育有啥區(qū)別？

見仁見智。不過藝術(shù)表演更為流行，競爭更大。區(qū)別：藝術(shù)教育：培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是專業(yè)藝術(shù)工作者。在當(dāng)代社會中，人的生活與藝術(shù)或多或少的存在著聯(lián)系，例如讀***、看電影、聽音樂、欣賞繪畫等。

藝術(shù)教育強調(diào)普及藝術(shù)的基本知識和基本原理，通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞和評價，來提高人們的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)人們健全的審美心理結(jié)構(gòu)。

藝術(shù)表演：培養(yǎng)表演藝術(shù)。培養(yǎng)對人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。包括舞蹈，音樂，話劇，曲藝，雜技，魔術(shù)等。

代表性的門類通常是音樂、舞蹈、舞臺劇、影視表演等。

關(guān)于農(nóng)村的學(xué)校，應(yīng)不應(yīng)該重視藝體教育？

不管是城市學(xué)校，還是農(nóng)村學(xué)校學(xué)校，應(yīng)該重視音樂、美術(shù)、體育類等非文化類[_a***_]教育，因為教育不僅是文化課考試，更是發(fā)展孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

在農(nóng)村開展藝術(shù)體育類教育應(yīng)該有別于城市，一方面農(nóng)村學(xué)校缺乏相應(yīng)的師資，許多地方通過開展教師走教、網(wǎng)絡(luò)課堂等方法來解決這一問題。另一方面，農(nóng)村學(xué)校的藝術(shù)體育課堂應(yīng)該利用當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土特色，開發(fā)一些鄉(xiāng)土課程，而不是一味地追求和城市一樣的藝術(shù)體育課程內(nèi)容。

到此，以上就是小編對于重是藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于重是藝術(shù)教育的5點解答對大家有用。