教育思想的特性,教育思想的特性不包括

        nihdff 2024-12-30 9

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于教育思想的特性的問題,于是小編就整理了4個相關介紹教育思想的特性的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 陶行知教育思想的特點?
        2. 主知主義教育思想特點?
        3. 教育思想有哪些?
        4. 健康教育,思想的定義及其特點?

        陶行知教育思想的特點?

        行知教育思想的特點:

        1.要敢當一流的教育家。

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        2.要改革教學方法。

        3.要改革考試制度

        4.提出中國教育現(xiàn)代化問題。

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        陶行知的教育思想的廣泛性是說他涉及教育的一切領域。他畢生從事高等教育、幼兒教育、平民教育、小學教育、鄉(xiāng)村師范教育、中等教育、成人教育?,F(xiàn)在的所有教育領域他幾乎都有涉及,且其中很多以他為發(fā)起人。

        主知主義教育思想特點?

        特點是:

        1、它張揚人的道德思維、道德理性、道德智慧及道德主體意識

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        2、它有知性至上、重知輕行的傾向。

        主知主義對道德教育的有效展開,是一種有重要意義與獨特功能的思想理念。

        主知主義教育思想產(chǎn)生于農(nóng)業(yè)社會,發(fā)展、衰落于工業(yè)社會,其核心思想又在知識經(jīng)濟時代復興、突顯出來。挖掘主知主義思想的中心內(nèi)容,重新認識其合理內(nèi)核,對當今的教育有啟發(fā)意義。

        教育思想有哪些?

        教育思想是指人們人類特有的教育活動現(xiàn)象的一種理解和認識,這種理解和認識常常以某種方式加以組織并表達出來,其主旨是對教育實踐產(chǎn)生影響。教育思想具有歷史性、社會性、前瞻性、繼承性等特征。有助于人們認清教育工作中的成績和弊端,使教育工作更有起色。如陶行知先生的"生活教育"思想,聶圣哲先生的"養(yǎng)活教育"思想。

        "教育"內(nèi)含"教"與"育"兩個方面。"教"的對象是知識,"育"的對象是價值

        首先了解一下教育思想的定義,教育思想是指人們對人類特有的教育活動現(xiàn)象的一種理解和認識,這種理解和認識常常以某種方式加以組織并表達出來,其主旨是對教育實踐產(chǎn)生影響。

        “教育”包含“教”與“育”兩個方面?!敖獭钡膶ο笫侵R,“育”的對象是價值。包含了教育理論教育學說、教育思潮、教育經(jīng)驗、教育信念、教育信條、教育建議、教育主張、教育言論、教育理想等。

        健康教育,思想的定義及其特點?

        健康教育的含義:

        通過信息傳播和行為干預,幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念,自愿***納有利的健康行為和生活方式的教育活動與過程。

        健康教育的目的

        消除或減輕影響健康的危險因素,預防疾病,促進健康和提高生活質(zhì)量。

        特點

        1.多學科性和跨學科性

        健康教育的理論是從多門學科發(fā)展而來的。因此,健康教育具有多學科的特性。從大學科的角度看,健康教育既具有自然科學特征也具有杜會科學特征,而且更靠近社會科學。

        2.以行為改變?yōu)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-b.html" target="_blank" class="QIHEIHQe35e88b5df1533cf relatedlink">目標,以傳播、教育、干預為手段

        健康教育的一切內(nèi)容都是圍繞人的行為的問題,所以改變?nèi)藗儾唤】敌袨楹蛶е藗兘⒔】敌袨槭墙】到逃墓ぷ髂繕?。健康教育要達到促進健康的目的,首先要實現(xiàn)行為改變的目標。健康教育主耍通過傳播、教育和干預的手段來促使人們的行為發(fā)生改變。

        3.注重計劃設計和效果實施

        健康教育思想的實質(zhì)是一種干預措施。健康教育是運用教與學的理論,增進人們的健康知識,從而使人們自愿***取健康的生活行為、有效利用現(xiàn)有的衛(wèi)生保健***,最終達到改善人們健康狀況,提高生活質(zhì)量的目的。

        健康教育思想不同于其它教育,其實質(zhì)是一個干預過程,其目的是改變教育對象的不良生活方式和生活行為。健康教育根據(jù)其教育對象可分為病人健康教育和健康人群(包括高危人群)健康教育。

        健康教育思想的特點包括

        1.健康教育是有***、有組織和系統(tǒng)的傳播與教育活動,通過社區(qū)診斷,提出周密的***,制定預期目標、確定相應的策略與方法。

        2.目標——行為改變。

        核心——幫助人們樹立健康意識,建立健康行為。

        3.健康教育的基本策略是信息傳播、行為干預。

        行為轉(zhuǎn)變的基礎——正確的信息。

        實現(xiàn)健康教育目標的手段——行為干預。

        4.健康教育的場所遍及社區(qū)、醫(yī)院、學校、工廠、公共場所等,不同的場所有不同的目標人群、教育內(nèi)容和教育方式。

        到此,以上就是小編對于教育思想的特性的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育思想的特性的4點解答對大家有用。

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