學(xué)前兒童藝術(shù)教育百科全書(005***前兒童藝術(shù)教育)

        nihdff 2024-12-26 8

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        王忠民專著及文章

        王忠民在繁忙的出版工作之余,以其深厚的文學(xué)素養(yǎng)和對兒童教育的深入研究,創(chuàng)作出了豐富的專著和文章。

        王忠民教授,前全國社會(huì)保障基金理事會(huì)副理事長,十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)委員 陳曉華教授,中國移動(dòng)通信聯(lián)合會(huì)區(qū)塊鏈專業(yè)委員會(huì)主任兼首席數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)家,中國科技體制改革研究會(huì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究小組秘書長,北京郵電大學(xué)國家學(xué)科技園金融科技研究所所長。

        學(xué)前兒童藝術(shù)教育百科全書(0059學(xué)前兒童藝術(shù)教育)
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        郭善琪先生:共識經(jīng)濟(jì)學(xué)(Consenomics)創(chuàng)立者,區(qū)塊鏈思想者40人論壇(BT40)創(chuàng)始人,中國流通行業(yè)管理政研會(huì)區(qū)塊鏈工委首席共識經(jīng)濟(jì)學(xué)家,中國移動(dòng)通信聯(lián)合會(huì)區(qū)塊鏈專業(yè)委員會(huì)副秘書長。

        學(xué)前兒童社會(huì)教育是一種什么教育

        1、學(xué)前兒童社會(huì)教育是指對0至6歲學(xué)前兒童進(jìn)行的社會(huì)認(rèn)知、情感和行為方面的教育。以下是 社會(huì)教育的定義 學(xué)前兒童社會(huì)教育是一種早期教育形式,旨在幫助學(xué)前兒童建立良好的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)基本的社會(huì)認(rèn)知、情感及行為習(xí)慣。

        2、學(xué)前兒童社會(huì)教育是中職幼兒教育專業(yè)課中的一門重要課程,主要從學(xué)前兒童社會(huì)教育課程特點(diǎn)、中職幼兒教育專業(yè)學(xué)生個(gè)性心理特征以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)前兒童社會(huì)教育課程設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)思考和探索.從教學(xué)實(shí)踐的角度展開課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課程安排,旨在提高學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力以及學(xué)前兒童社會(huì)教育理論知識體系的掌握。

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        3、學(xué)前兒童社會(huì)教育,實(shí)質(zhì)上是一種以兒童日常生活和社會(huì)交往為核心,融入人文社會(huì)知識的教育過程。它的目標(biāo)是引導(dǎo)兒童理解和接納社會(huì)的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的社會(huì)認(rèn)知、情感以及道德行為能力,以促進(jìn)他們全面發(fā)展為健康、完整的個(gè)體。這門學(xué)科位于兒童心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的交叉地帶,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。

        4、學(xué)前兒童社會(huì)教育是指在幼兒園或類似早教機(jī)構(gòu)中,通過一系列有組織、有計(jì)劃活動(dòng)和課程安排,幫助兒童在進(jìn)入正規(guī)學(xué)校教育之前,形成良好的社會(huì)行為習(xí)慣、情感態(tài)度、價(jià)值觀念和社會(huì)交往能力的過程。這種教育方式注重兒童的全面發(fā)展,包括身體、智力、情感、社會(huì)等各個(gè)方面。

        5、為全國高職高專學(xué)前教育。《學(xué)前兒童社會(huì)教育》為全國高職高專學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材。《學(xué)前兒童社會(huì)教育》以加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育原則,突出知識的完整性、系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性;以提高幼兒園教學(xué)活動(dòng)組織指導(dǎo)能力為目的,注重實(shí)踐能力訓(xùn)練。全書共分八個(gè)單元。

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        推薦幾本學(xué)前教育類的書

        1、《學(xué)前教育學(xué)》; 《學(xué)前心理學(xué)》; 《幼兒園游戲》; 《幼兒園班級管理》; 《兒童發(fā)展心理學(xué)》; 《蒙特梭利早教全書》。

        2、《蒙特梭利教育法》:這本書是由意大利醫(yī)生瑪利亞·蒙特梭利所著,她提出了一種以兒童為中心的教育方法,強(qiáng)調(diào)讓兒童自主學(xué)習(xí)和探索。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》:這本書是中國教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)文件,詳細(xì)介紹了幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法,對于了解中國幼兒園教育非常有幫助。

        3、《學(xué)前兒童游戲理論與實(shí)踐》學(xué)前兒童的游戲是學(xué)前教育中的重要組成部分?!秾W(xué)前兒童游戲理論與實(shí)踐》這本書詳細(xì)探討了游戲在學(xué)前兒童發(fā)展中的作用和價(jià)值。書中介紹了如何根據(jù)兒童的發(fā)展階段設(shè)計(jì)游戲,如何通過游戲來促進(jìn)兒童的身體、認(rèn)知和情感發(fā)展等內(nèi)容。

        4、《蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法》:這本書由蒙臺梭利撰寫,介紹了著名的蒙臺梭利教育法,這種方法強(qiáng)調(diào)通過兒童自主的實(shí)踐活動(dòng)來促進(jìn)其全面發(fā)展。蒙臺梭利的教育理念對全球的學(xué)前教育都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,特別是在自主學(xué)習(xí)和環(huán)境教育方面的貢獻(xiàn)。

        5、《論語譯注》作者:楊伯峻 特點(diǎn):這本書是對《論語》的深入譯注,有助于理解孔子的教育思想,其中蘊(yùn)含了豐富的教育智慧?!?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQccdad437f355dcac relatedlink">陶行知教育文集》作者:陶行知 特點(diǎn):集中展示陶行知先生的生活教育理念,對學(xué)前教育實(shí)踐具有指導(dǎo)意義

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