国防教育绩效评估自评（国防教育绩效评估自评怎么写）

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本文目录一览：

• 1、理工视窗的网站大事
• 2、昆明市第二中学的学校概况
• 3、标准化学校自评报告
• 4、小学德育工作计划

理工视窗的网站大事

这次改版对网站进行了重新定位——山东理工大学官方新闻门户网站，原有思政部分剥离出来成立独立的党委宣传部网站，以宣传党建动态和理论知识(党委宣传部网站仍由理工视窗负责更新维护)。

青春在线，校广播台，校电视台，山东理工大学报及理工视窗等校园五大媒体联合举办参加。青春在线在运动员的努力和其他工作人员的支持下取得了第三名的好成绩。网站还特别制作了专题网站，对比赛进行报道。·2004年4月，首届创宇杯网络征文大赛举行。

经纬网创办于2001年3月，由武汉理工大学党委宣传部主办。网站秉承“关注校园动态，传播高教资讯，服务广大师生”的宗旨，从最早单一的新闻资讯，到集新闻经纬、校园文化、时政视窗、经纬论坛多位一体的综合性学生门户网络平台。

校级网站，比如青春在线、理工青年和理工视窗，报纸只有校报，再就是大型专业期刊，当然不同学院的规定略有不同。。

昆明市第二中学的学校概况

1、昆明市第二中学，一所拥有95年历史的知名中学，凭借深厚的文化积淀和卓越的教育成果，屹立在云南教育的前沿。在各级领导的关心和支持下，学校以不懈的努力提升教学质量，赢得了广泛的赞誉。始终秉持“逆水行舟，不进则退”的精神，二中人不断寻求发展和进步，以创新和内涵建设为动力，挑战自我，塑造品牌。

2、昆明市二中是一所有着95年悠久历史、深厚文化积淀和辉煌办学成绩的知名中学。多年来，在各级党委、政府、教育主管部门的关怀和支持下，二中人用满腔热血和辛勤汗水创造了学校优秀的教育教学质量，赢得了良好的社会声誉。“逆水行舟，不进则退”，今天的二中在昨日的成绩之上谋发展，在昨日的辉煌之上求进步。

3、现昆二中全校占地约30余亩，在校学生2290余人。历经90年沧桑的昆二中已输送出18600多名毕业生。 昆明第二中学（又称“昆明市第二中学”，“昆明二中”）位于中国云南省昆明市五华区。属于五华区教育委员会下属学校之一。为省一级初级中学。

4、昆明市第二中学在办学过程中，积极实施因地制宜的策略，不断提升和优化教育环境。学校注重校园信息化建设，后勤服务模块管理日益完善，解决了教职工关注的热点难点问题。通过建设学校花园和设立宣传专栏，规范了校园文化设施，营造了良好的育人氛围。

标准化学校自评报告

继续加大教育投入，积极争得县教育局、镇政府支持，增加学校生均建筑面积，增添部分专用教室，使学校逐步迈上标准化轨道。

市人大、市政协对义务教育经费保障、标准化学校建设、教师队伍建设等情况开展经常性视察调研。各县市区按照市规定的完成时限，认真制定了“一县一方案”。各有关部门、各级各类学校按照统一部署，细化分解目标，责任到人，严格对照标准，强化自评自查，及时调度，认真整改，有效促进了义务教育均衡发展各项措施的落实。

政府主导的评价体系也存在问题，学校自评的地位被削弱，学校更像是被审视的对象而非自我发展的主体。政府的标准化评估可能忽视了学校间的差异性，导致评价缺乏针对性。学校需要自我评估以反映其真实状况和未来规划，但当前这种自我评价权的缺失阻碍了这一进程。

【篇一】学校义务教育均衡发展自查报告 我校在各级部门的领导下，始终把义务教育基本均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生较的大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过验收认定，进行了全面自查。

去年，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。 实验室管理规范有序 实验室工作规范化 学校制定了一整套实验管理规则。

小学德育工作计划

1、回顾展望 学校以以人为本，以德为先为方针，以四好少年为活动宗旨，开展班级管理、大、中队活动，培养学生树立远大理想，健康快乐成长，强调德育工作的重要性。加强团队建设 重建少先队组织，强化班级文化建设，树立良好班风，创建班级特色。

2、指导思想 学校德育工作需深入贯彻教育局精神，结合学校整体规划，积极推行德育体系改革与创新。目标是构建现代德育管理体系，加强德育教师队伍建设，确保少先队活动的开展，提升学生道德认知，增强道德判断能力，培养高尚道德情感，为学生全面发展奠定坚实基础。

3、实施管理体系，动态管理学生文明行为，争创“文明班”、“先进班”。 及时表彰先进，计划在12月份召开德育工作经验交流会。 鼓励班主任撰写德育论文，要求每学期至少一篇。(二)加强学生养成教育和法制安全教育 落实行为规范，加强“建设文明校园，告别不文明行为”活动。

4、工作思路 倡导全校师生共同参与，争做感动钦小的人，并将此理念融入到各项活动中，以及对学生和教师的评价中。以养成教育和班级管理为主线，强调以学生为主体的教育理念。注重校园环境文化建设，促进学生形成良好的行为习惯。

5、在班级中开展各种活动，挖掘学生的潜力，培养他们的自信心。利用班级板报加强德育教育。注重学生的个体发展，培养各种人才。班主任自我要求 严格要求自己，做好学生的楷模，积极学习，提高自身素质，以自己的行动影响学生。注意工作方法，重视学生心理教育，做到以理服人。

6、制定班主任考核细则，注重评价的全面性和激励性，通过优质优酬激励班主任，提高德育工作水平。 严格管理升旗、广播操、眼保健操出勤率和纪律情况。 能按时参加学校组织的班主任会议，缺席一次扣分。 认真组织主题班会，确保班队活动课有主题、有内容、有记录。

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