藝術(shù)教育個人ip,藝術(shù)教育個人簡歷

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育個人ip的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育個人ip的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)人生？
2. 什么是藝術(shù)文化？

什么是藝術(shù)人生？

對中國人來說，生活中的一切都是藝術(shù)，從飲食男女到種花、養(yǎng)草、打拳、散步、釣魚、解牛，等等，藝術(shù)無處不在，無處沒有藝術(shù)。所謂"內(nèi)化"也就是藝術(shù)的心靈化，通過各種美的熏陶、美的教育和藝術(shù)訓練，逐漸培養(yǎng)成一種愛美之心，具有藝術(shù)格調(diào)、修養(yǎng)和眼光，也就是說，人成了藝術(shù)的人。

人生的意義都不同，你需要的是發(fā)現(xiàn)屬于自己的人生觀、價值觀。 最簡單的，有的人認為人活著就是為了吃飯，有的人是為了吃飯而活著。 不過你覺得你屬于哪一種？還是兩種都不是？卻又說不出自己活著是為了什么？ 不知道就需要去尋覓，找到一個你覺得能支撐自己開心的活下去的理由，找到一個能讓自己為之奮斗的目標。 不要覺得沒有意義，當你發(fā)現(xiàn)這個理由和目標的時候，你才會發(fā)現(xiàn)生活原來這么有趣。

藝術(shù)人生 藝術(shù)人生是中國人的一種生活理想，也是一種美學品味。在中國傳統(tǒng)文化中，藝術(shù)從來是和人生聯(lián)在一起的，它們所追求的最高境界就是美的體驗。對中國人來說，生活中的一切都是藝術(shù)，從飲食男女到種花、養(yǎng)草、打拳、散步、釣魚、解牛，等等，藝術(shù)無處不在，無處沒有藝術(shù)。所謂"內(nèi)化"也就是藝術(shù)的心靈化，通過各種美的熏陶、美的教育和藝術(shù)訓練，逐漸培養(yǎng)成一種愛美之心，具有藝術(shù)格調(diào)、修養(yǎng)和眼光，也就是說，人成了藝術(shù)的人。所謂藝術(shù)的"外化"，就是用一種藝術(shù)的眼光、品味和修養(yǎng)，去發(fā)現(xiàn)、感覺和體驗生活的過程。

什么是藝術(shù)文化？

意思是用形象來反映現(xiàn)實、但比現(xiàn)實有典型性的社會意識形態(tài)。

藝術(shù)文化包括繪畫、雕刻、建筑、音樂、文學、舞蹈、戲劇、電影、電子游戲（第九藝術(shù)）等。藝術(shù)文化是語言重要補充方法，就像講話中我們會用大聲代表生氣，用笑聲代表開心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情來傳遞給對方。所以，每件藝術(shù)品都應(yīng)該有它獨特的訴求，這種訴求就是藝術(shù)文化的生命力。同時，藝術(shù)文化也指富有創(chuàng)造性的方式、方法。

藝術(shù)文化，指的是藝術(shù)領(lǐng)域的文化。

是將藝術(shù)置入社會文化背景中來審視藝術(shù)。

著眼于對藝術(shù)的發(fā)生、發(fā)展以及它與社會文化之間的關(guān)系，解釋人的參與、文化的滲透所包蘊著的持續(xù)發(fā)展的藝術(shù)形態(tài)和精神內(nèi)涵。

由于人的參與、社會關(guān)系的滲透，藝術(shù)正在發(fā)生著變化。

對于藝術(shù)，通常可以從三個層面來認識。 第一是從精神層面，把藝術(shù)看作是文化的一個領(lǐng)域或文化價值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學、***等并列。第二是從活動過程的層面來認識藝術(shù)，認為藝術(shù)就是藝術(shù)家的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動，或?qū)ΜF(xiàn)實的模仿活動。第三是從活動結(jié)果層面，認為藝術(shù)就是藝術(shù)品，強調(diào)藝術(shù)的客觀存在。

一般認為，藝術(shù)是人們把握現(xiàn)實世界的一種方式，藝術(shù)活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀對象，并在此基礎(chǔ)上以象征性符號形式創(chuàng)造某種藝術(shù)形象的精神性實踐活動。它最終以藝術(shù)品的形式出現(xiàn)，這種藝術(shù)品既有藝術(shù)家對客觀世界的認識和反映，也有藝術(shù)家本人的情感、理想和價值觀等主體性因素，它是一種精神產(chǎn)品。

藝術(shù)與其它意識形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特征。藝術(shù)家通過藝術(shù)創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術(shù)欣賞來獲得美感，并滿足自己的審美需要。除審美價值外，藝術(shù)還具有其它社會功能，如認識功能，教育和陶冶功能，***功能等。其中藝術(shù)的社會功能是人們通過藝術(shù)活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生，它不同于科學的認識功能。藝術(shù)的教育功能是人們通過藝術(shù)活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價值觀念等的深刻變化，它不同于道德教育。藝術(shù)的***觀念是人們通過藝術(shù)活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同于生理***。

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