幼兒園藝術(shù)教育寫(xiě)教案反思（幼兒園藝術(shù)教育寫(xiě)教案反思與評(píng)價(jià)）

今天給各位分享幼兒園藝術(shù)教育寫(xiě)教案反思的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)幼兒園藝術(shù)教育寫(xiě)教案反思與評(píng)價(jià)進(jìn)行解釋?zhuān)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-r-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQfafc7fc49f3169e7 relatedlink">如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園教學(xué)反思
• 2、幼兒園大班教案《紙船》含反思
• 3、幼兒園中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》及教學(xué)反思
• 4、幼兒園小班美術(shù)教案《溫暖的小手套》及教學(xué)反思
• 5、大班美術(shù)課教學(xué)反思
• 6、幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案及反思三篇

幼兒園教學(xué)反思

作為一名幼兒園老師，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有時(shí)未能充分激發(fā)孩子們的興趣，導(dǎo)致部分孩子對(duì)某些活動(dòng)缺乏熱情。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重互動(dòng)性，通過(guò)游戲和故事來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。另外，在課堂管理方面也存在一些挑戰(zhàn)。

我想經(jīng)過(guò)這兩幅作品不僅僅讓幼兒欣賞圈圈畫(huà)的各種變化，重要的是傳遞給幼兒一個(gè)美的概念，讓幼兒提高美術(shù)欣賞本事的同時(shí)，促使幼兒畫(huà)面布局和建構(gòu)本事的提升。 幼兒園的教學(xué)反思2 在這次活動(dòng)中，我所設(shè)計(jì)是的中班語(yǔ)言活動(dòng)小土坑”，活動(dòng)的目標(biāo)為三點(diǎn)： 學(xué)習(xí)看書(shū)，能理解圖意，根據(jù)圖意進(jìn)行簡(jiǎn)單講述。

【篇一】幼兒園大班教學(xué)反思 這是一節(jié)大班的音樂(lè)課《鼓上的小米?！?，在今日的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得異常棒，不但學(xué)會(huì)了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃，參與的進(jìn)取性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園教學(xué)反思萬(wàn)能簡(jiǎn)短句子如下：幼兒園的孩子仕么時(shí)間做仕么事，歷來(lái)由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，很多活動(dòng)都得群眾進(jìn)行。當(dāng)然，班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無(wú)奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通，了解他們的需求和期望，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境?？傊?，通過(guò)反思和不斷改進(jìn)，我相信我在幼兒園教學(xué)工作中能夠取得更好的成績(jī)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

幼兒園中班教學(xué)反思 課堂表現(xiàn)觀察 今日中班的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)活躍，積極參與。在手工環(huán)節(jié)，孩子們能夠按照老師的指導(dǎo)完成作品，顯示出良好的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。但在故事講解環(huán)節(jié)，部分孩子的注意力不夠集中，可能是故事內(nèi)容的吸引力不夠強(qiáng)。

幼兒園大班教案《紙船》含反思

幼兒園大班教案《紙船》含反思 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒觀察比較不同紙的吸水性和滲透性。 嘗試操作了解蠟不吸水的特性。 培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索事物的興趣。 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 提高幼兒思維的敏捷性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)折小船。

(3)幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果(皺紋紙紙船最快，蠟光紙最慢，普通白紙比較快) 尋找原因，了解紙的吸水性。 教師提出問(wèn)題，幼兒探究：同樣是紙船，為什么沉下去的速度會(huì)不一樣？ 引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)：將水分別滴在普通白紙、皺紋紙、蠟光紙上(每張紙滴一滴)，觀察紙的吸水速度，并與紙船實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，找出原因。

準(zhǔn)備小船玩具、圖片，紙船范例，長(zhǎng)方形紙若干張，布置成池溏的展板，音樂(lè)片段?；顒?dòng)過(guò)程 首先，多媒體展示各種船只，激發(fā)幼兒好奇心，引導(dǎo)總結(jié)船只特點(diǎn)。出示范例，讓幼兒觀察折法。教師分步示范折疊，重點(diǎn)講解翻折成形。鼓勵(lì)幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。進(jìn)行《劃龍船》游戲，引導(dǎo)幼兒將“紙船”放入“池塘”。

幼兒邊看圖示邊和教師一起學(xué)習(xí)折紙船，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于有困難的幼兒給予適時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭?開(kāi)小船。 請(qǐng)幼兒將自己折好的紙船放進(jìn)臉盆，試試讓小船在水里航行。若航行不成功，小船會(huì)歪斜，則自己重新調(diào)整。 總結(jié)，幼兒相互介紹成功經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》及教學(xué)反思

1、引導(dǎo)幼兒把“王老先生”替換成“趙老先生”，讓幼兒讀一讀歌詞，再唱一唱。師引導(dǎo)幼兒換說(shuō)一說(shuō)還能成他姓的老先生，還可以換成“張家阿姨”“李家伯伯”。替換成幼兒自己姓名或其他幼兒自己感興趣的名稱(chēng)。幼兒自由創(chuàng)編，師引導(dǎo)完成，幼兒讀詞并表演唱。

2、中班藝術(shù)教案：王老先生有塊地2 活動(dòng)目標(biāo)：在幼兒復(fù)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能夠有表情地演唱。引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，感受創(chuàng)編的樂(lè)趣，欣賞并接受其他小朋友的創(chuàng)編，并體會(huì)合作的快樂(lè)。能根據(jù)音樂(lè)的`速度，變換動(dòng)作速度。使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

3、王老先生有塊地音樂(lè)教案（1）活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱。對(duì)改編歌詞有興趣。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音《王老先生有塊地》。桌面教具“飼養(yǎng)場(chǎng)”，小狗、小雞、小鴨的動(dòng)物卡片。

4、幼兒園《王老先生有塊地》教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 能初步理解歌詞，并學(xué)會(huì)邊表演邊唱歌曲。 在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上能對(duì)歌曲進(jìn)行改編。 在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 王老先生頭飾、動(dòng)物頭飾若干，農(nóng)場(chǎng)背景圖一張。

幼兒園小班美術(shù)教案《溫暖的小手套》及教學(xué)反思

嘗試用撕紙的方法大膽地裝飾手套。 了解冬天在戶(hù)外工作的人，通過(guò)裝飾并贈(zèng)送手套來(lái)表達(dá)對(duì)那些不怕冷的人的關(guān)愛(ài)。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：- 紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干。- 手套簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片若干。

嘗試用撕小紙片的形式大膽地裝扮手套。了解冬天在戶(hù)外工作的人，通過(guò)打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；手套簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片若干、準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒撕小紙片，能裝扮小手套。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)畫(huà)不同[_a***_]的曲線，及繪畫(huà)技巧。 能積極作畫(huà)、大膽想象，并愿意表達(dá)自己的想法。 感受色彩的美麗，體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線條。 繪畫(huà)材料：油畫(huà)棒人手一盒，白紙人手一張。 活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)油畫(huà)棒的繪畫(huà)技巧。

寒冷的冬天來(lái)了，媽媽織（zhī)了一雙手套給我上學(xué)的時(shí)候戴(dài)。戴著這雙毛線(xiàn)手套，就像是媽媽的手握(wò)著我的手，我的就不會(huì)凍(dòng)壞(huài)了。我的手很溫暖，我的心也很溫暖。小明沒(méi)有媽媽?zhuān)∶饕矝](méi)有手套。

大班美術(shù)課教學(xué)反思

大班美術(shù)課教學(xué)反思篇1 “藍(lán)臉的道爾頓，盜御馬。紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……”作為我國(guó)國(guó)粹的京劇不僅唱腔優(yōu)美，獨(dú)特夸張的 臉譜 也有其特殊的 文化 藝術(shù)背景。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思三篇1 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞故事、玩色，感知紅、黃、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫(huà)。（重點(diǎn)）大膽地動(dòng)手操作，喜歡用棉簽棒作畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件；紅、黃、藍(lán)顏料；白紙（畫(huà)有毛毛蟲(chóng)的輪廓）。

作品展示與總結(jié)：教師與孩子們一起回顧畫(huà)作，指出植物的特點(diǎn)，如仙人掌的刺和花朵，以及背后的葉子。反思： 在本節(jié)課中，我通過(guò)開(kāi)場(chǎng)白和圖片觀察激發(fā)了孩子們的興趣。 我在設(shè)計(jì)教案時(shí)考慮到創(chuàng)意繪畫(huà)的重要性，但實(shí)際操作中未能充分尊重孩子們的自發(fā)想象。

活動(dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴(lài)于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)***取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過(guò)自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會(huì)越來(lái)越好。

反思 首先本節(jié)課，我用一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白的形式進(jìn)行了這節(jié)課的開(kāi)始，并進(jìn)行了~圖片與實(shí)物的觀察與敘述。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我就在想一個(gè)問(wèn)題：創(chuàng)意是讓孩子們自由的發(fā)揮自己的想象去添畫(huà)，但是我還記得薛老師說(shuō)過(guò)這么一句話：創(chuàng)意有時(shí)候講究是結(jié)果而不是過(guò)程。

大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《青花瓷》1 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。 運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。 了解青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。 引導(dǎo)幼兒能用***材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案及反思三篇

【篇一】幼兒園小班音樂(lè)教案及反思：下雨了 活動(dòng)目標(biāo)： 能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會(huì)下雷雨。 充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開(kāi)展此活動(dòng)。 活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。 錄音機(jī)，音樂(lè)《大雨小雨》磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 談話引起興趣。

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案及反思三篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。 樂(lè)意表演歌曲中角色的動(dòng)作，感受一起表演的快樂(lè)。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【教案一】活動(dòng)目標(biāo)：邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。能根據(jù)老師的要求自由組合進(jìn)行游戲，并在歌曲結(jié)束時(shí)蹲下或站好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有小組形式進(jìn)行圓圈游戲的經(jīng)驗(yàn)。幼兒拉圓圈的圖片3-5張（2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人、許多人的走、跑各一張）。音樂(lè)磁帶。

幼兒開(kāi)展游戲，老師指導(dǎo) (1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。放松活動(dòng)：在《丟手絹》音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。幼兒園小班音樂(lè)游戲教案 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

有小組形式進(jìn)行圓圈游戲的經(jīng)驗(yàn)。幼兒拉圓圈的圖片3-5張（2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人、許多人的走、跑各一張）音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：律動(dòng)、練聲 播放《拉個(gè)圓圈走走》的旋律，隨音樂(lè)拍手或做其他動(dòng)作。用“啦”或“啊”跟著老師唱《拉個(gè)圓圈走走》的旋律。

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