愛多幼兒教育,愛多教育連鎖幼兒園

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于愛多幼兒教育的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹愛多幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子有時(shí)候脾氣暴躁，愛哭，依賴行強(qiáng)，怎么辦呢？

孩子有時(shí)候脾氣暴躁，愛哭，依賴行強(qiáng)，怎么辦呢？

謝謝問題邀請(qǐng)。

人常說(shuō)，與孩子打交道，其實(shí)就是在學(xué)習(xí)與實(shí)踐一本百科全書。又說(shuō)，小孩子的臉，說(shuō)變就變?？梢?，搞好孩子的教育也要靈活掌握、適時(shí)而動(dòng)的。

小孩子脾氣暴躁、愛哭、依賴性強(qiáng)，十斗山認(rèn)為，應(yīng)該是家庭教育出了點(diǎn)小問題。

首先，孩子脾氣不好，要么是經(jīng)常因小事挨吵，要么是自己的表達(dá)訴求總是得不到滿足。久而久之，孩子就會(huì)為一件小事大吵大鬧，甚至暴跳如雷。應(yīng)對(duì)措施其實(shí)不難。一要端正心態(tài)，不要給孩子太大壓力，二不要對(duì)孩子的所作所為過(guò)于挑剔?，F(xiàn)在的孩子都很聰明也很脆弱，順其自然的教育方法往往會(huì)更好。

其次，小孩子好哭，這其實(shí)也是一種正常情緒的表達(dá)。當(dāng)一種愿望得到不實(shí)現(xiàn)甚至得不到重視的時(shí)候，成人也會(huì)覺得委屈，更何況小孩子呢？應(yīng)對(duì)方式也不復(fù)雜，就是經(jīng)常與孩子交流，掌握其真實(shí)的想法，因勢(shì)利導(dǎo)，讓其正常的發(fā)泄情緒、表達(dá)觀點(diǎn)。

第三，孩子依賴性強(qiáng)，大多緣于父母。父母為他們考慮多了，他們自己的主動(dòng)性就少了。試想一下，總是過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手生活的孩子，他們會(huì)主動(dòng)去做飯、洗衣服嗎？可憐天下父母心，盡管放手讓孩子多嘗試吧，沒有人愿意讓孩子永遠(yuǎn)成為家長(zhǎng)的跟屁蟲吧？

從正面管教的角度思考問題，孩子的任何問題行為都只是表象，我們要挖掘找出孩子這么做的原因才是解決問題的根本。孩子表現(xiàn)出以上行為，家長(zhǎng)需要反思自己，是不是在孩子養(yǎng)育過(guò)程中家長(zhǎng)自身比較焦慮或者苛刻對(duì)孩子要求過(guò)高，導(dǎo)致孩子自我感覺不好愛發(fā)脾氣?是不是頻繁更換看護(hù)人或者缺乏親密有效陪伴，導(dǎo)致孩子缺乏安全感愛粘人？沿著這個(gè)思路，通過(guò)孩子的問題行為，尋找我們的管教問題，才能和孩子共同成長(zhǎng)進(jìn)步！

心理學(xué)家阿德勒說(shuō)，孩子的一切行為背后都有目的。

在孩子這些看似不良的行為表現(xiàn)背后，孩子在表達(dá)什么這樣的需求呢？

家長(zhǎng)可以靜下心來(lái)，通過(guò)和孩子溝通或者觀察，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)在真正需求是身體不舒服？是想要關(guān)注，還是自我做主……

只有了解孩子要什么，家長(zhǎng)才能知道給什么

這些都是孩子的通病，幾乎每個(gè)孩子都有這個(gè)階段，孩子心智正在發(fā)育，人生觀和世界觀都在逐漸行成，過(guò)程中當(dāng)然會(huì)發(fā)生很多問題，孩子會(huì)感到困惑，迷茫，苦惱等一系列感情問題，也會(huì)按耐不住自己的性子，就需要家長(zhǎng)多做孩子的溝通和思想工作，多做讓孩子集中注意力和專注力的游戲，少批評(píng)多鼓勵(lì)，聽聽孩子自己的觀點(diǎn)，再和孩子交流。

孩子的性格養(yǎng)成和家庭的氛圍有些極其密切的關(guān)系，父母的以身作則尤其重要，父母關(guān)系不和，家庭破裂，經(jīng)濟(jì)困難等諸多因素均可能作為叛逆存在的原因，家長(zhǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間的檢討自己，慢慢的對(duì)孩子產(chǎn)生影響，正確的引導(dǎo)他們，才能真正的幫助到孩子。

有時(shí)候我們總是很容易給孩子的一些表面的現(xiàn)象給蒙蔽了雙眼，孩子愛哭，脾氣暴躁，依賴性強(qiáng)，這些都屬于表面現(xiàn)象，而這些表面現(xiàn)象下的問題才是真正的問題。

我覺得解決這幾個(gè)問題的重點(diǎn)有以下幾個(gè)：

1、不要先給孩子貼這些標(biāo)簽，如果一開始就把這些標(biāo)簽貼到孩子身上，我們就不能更客觀地看待這些情況。

2、仔細(xì)地回想一下，孩子在出現(xiàn)這些情況之前，發(fā)生過(guò)什么事情？生活有沒有變動(dòng)？或者是主要看護(hù)的人員是否有調(diào)整？當(dāng)孩子的生活環(huán)境變化時(shí)，孩子總會(huì)出現(xiàn)一些狀況，那是對(duì)未知的恐懼。

3、重新審視和孩子之間的關(guān)系，和陪伴孩子的時(shí)間，看看孩子是否只是運(yùn)用這些方式來(lái)獲取你的關(guān)注？如果是，則要反思一下，是不是近來(lái)對(duì)孩子的關(guān)注度太少的緣故？

4、孩子的每一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，背后都可能隱藏著一個(gè)想要被滿足的需要，可她沒辦法說(shuō)出來(lái)，或者是說(shuō)出來(lái)后，大人們不當(dāng)一回事，所以只好用這種方式。

到此，以上就是小編對(duì)于愛多幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于愛多幼兒教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。