教育思想教學(xué)特色,教育思想教學(xué)特色怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想教學(xué)特色的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育思想教學(xué)特色的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)教育倫理思想的特點(diǎn)主要包括，？
2. 西塞羅教育思想的特點(diǎn)？
3. 萌芽時(shí)期教育思想特點(diǎn)口訣？
4. 陶行知教育思想的特點(diǎn)？
5. 孔子作為"至圣先師"，創(chuàng)造性提出并實(shí)踐哪些教育教學(xué)思想？

中國(guó)教育***思想的特點(diǎn)主要包括，？

***教育***思想是***教育思想的理論基礎(chǔ)部分。它凝聚了***對(duì)教育思想與教育行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的理論智慈。其教育***思想呈現(xiàn)三大特點(diǎn):一、教育的功利價(jià)值與教育的人文價(jià)值的高度統(tǒng)一;二、教育客體智力進(jìn)步與個(gè)性發(fā)展的高度統(tǒng)一;三、教育主體教育指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步與自身人格完善的高度統(tǒng)一。

西塞羅教育思想的特點(diǎn)？

西塞羅主義是指文藝復(fù)興時(shí)期文化教育領(lǐng)域出現(xiàn)的一種形式主義思潮。在意大利和北歐皆有表現(xiàn)。

人文主義學(xué)者和教育家推崇古典文化，其中一些人走向極端：忽略學(xué)術(shù)的真正目的而崇尚純粹的西塞羅文風(fēng)和詞匯，認(rèn)為西塞羅以后產(chǎn)生的拉丁語(yǔ)言是粗俗的，欲代之以古羅馬時(shí)期的拉丁文。

這種傾向在格里諾的學(xué)校中初見端倪，15 世紀(jì)末 16 世紀(jì)初在一些意大利學(xué)者中更盛，竟至不用西塞羅未用過的詞和未認(rèn)可的表達(dá)方式，不考慮西塞羅著作中未出現(xiàn)的思想。

萌芽時(shí)期教育思想特點(diǎn)口訣？

萌芽階段中國(guó)的教育思想

（1）孔子的教育思想

主要體現(xiàn)在《論語(yǔ)》一書中，主張“有教無類”，核心是“仁”和“禮”，強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”，重視因材施教，其基本方法是啟發(fā)誘導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。

提出了“庶、富、教”的觀點(diǎn)，認(rèn)為“庶”與“富”是前提，是實(shí)施教育的先決條件。

（2）墨家的教育思想

墨翟，以“兼愛”“非攻”為教，同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重實(shí)用技術(shù)的傳習(xí)。

論教育作用：主張通過“有力者疾以助人，有財(cái)者勉以分人，有道者勸以教人”，建設(shè)一個(gè)民眾平等互助的“兼愛”社會(huì)。

論強(qiáng)力而行：強(qiáng)調(diào)道德行為的鍛煉，要求學(xué)生樹立“強(qiáng)力而行”的刻苦磨練精神。

（3）道家的教育思想

主張“絕學(xué)”和“愚民”，認(rèn)為“絕學(xué)無憂”。根據(jù)“道法自然”的哲學(xué)，道家主張遵循自然原則，一切任其自然，便是好的教育。

陶行知教育思想的特點(diǎn)？

行知教育思想的特點(diǎn)：

1.要敢當(dāng)一流的教育家。

2.要改革教學(xué)方法。

3.要改革考試制度。

4.提出中國(guó)教育現(xiàn)代化問題。

陶行知的教育思想的廣泛性是說他涉及教育的一切領(lǐng)域。他畢生從事高等教育、幼兒教育、平民教育、小學(xué)教育、鄉(xiāng)村師范教育、中等教育、成人教育?，F(xiàn)在的所有教育領(lǐng)域他幾乎都有涉及，且其中很多以他為發(fā)起人。

孔子作為"至圣先師"，創(chuàng)造性提出并實(shí)踐哪些教育教學(xué)思想？

孔子的教育思想用八個(gè)字來概括的話，就是因材施教，有教無類。作為春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在教育上，孔子倡導(dǎo)教育面前***平等，倡導(dǎo)根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)的不同因材施教，同時(shí)也提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

　　作為中國(guó)歷史上儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子的教育理念至今讓后人受益無窮。他的學(xué)而不厭，誨人不倦，不管是對(duì)為人師者來說，還是對(duì)于孜孜不倦的求學(xué)者來說，都是值得去學(xué)習(xí)的一種態(tài)度?？鬃诱J(rèn)為，不論是學(xué)生還是老師，對(duì)待教育和學(xué)習(xí)都應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能夠松懈。

　　同時(shí)，孔子還提倡，不管一個(gè)人是何等的身份地位，不管這個(gè)人是貧窮還是富貴，不管這個(gè)人是好人還是壞人，他都可以跟大家一樣，平等的接受教育。這就是孔子的有教無類的教育理念。

　　而且孔子本身在教育他的***的時(shí)候，也會(huì)將因材施教的教育思想身體力行在實(shí)踐之中。畢竟每個(gè)人的天賦不同，性格不同，也間接影響了他們在學(xué)習(xí)上的成就跟進(jìn)度也各不相同，所以孔子會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)去教授給他們知識(shí)。

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