333各大教育思想,333教育学重点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于333各大教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍333各大教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 333结构主义教育思想的主要内容？
2. 333教育综合考研资料推荐？
3. 333外国教育史考什么？
4. 教育学311和331有什么区别？

333结构主义教育思想的主要内容？

① 强调教育和教学应该重视学生的智能发展;

　　② 注重教授哥们学科的基本结构;

　　③ 主张学科基础的早期学习;

　　④ 提倡“发现学习法”;

　　⑤ 认为教师是结构教学中的主要辅助者。

　　结构主义教育思想，为心理学研究和教育研究的相互协作提供了一个范例，对现代西方课程论影响很大，并成为60年代美国课程改革的指导思想。但结构主义教育的某些观点带有片面性，过于天真和理想主义，导致教材偏难，也引起了人们不同的评论和争议

333教育综合考研资料推荐？

教育综合333参考书目有《外国教育史》、《现代教育原理》、《教育心理学》等。

1、教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论，教育学的研究对象是教育现象和教育问题，教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

2、教学过程是一种特殊的认识过程，教学过程必须以交往为背景和手段；教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程，学生掌握知识的基本阶段急速传授、接受教学学生掌握知识的基本阶段，问题和探究教学学生获取知识的基本阶段。

3、《外国教育史》分为古代教育、中世纪教育、近代教育、现代教育四编，共38章。古代教育编共4章，包括原始社会的教育、东方文明古国的教育、古希腊的教育、古罗马的教育。中世纪教育编共3章，对中世纪前期和后期的西欧、拜占廷与阿拉伯的教育予以详细论述。

333外国教育史考什么？

【考查目标】

1.掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。

2.了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名著。

3.能运用历史方法和知识分析教育现象。

4.通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。

教育学311和331有什么区别？

一、培养方式不同

1、311教育综合属于学术型研究生，主要培养学术研究型人才；

2、而333教育学综合属于专业型研究生，主要培养实践型人才。

二、考试方式不同

1、311教育综合采用统考和自主命题并存的考试方式；

教育学硕士是311，教育硕士是333，两者区别如下：

1.考试科目有区别

教育学硕士公共课考察的是思想政治理论和英语一，专业课一。专业课考察内容为311《教育学专业基础综合》，满分300分，考试时间3个小时。

教育硕士的英语大多考察英语二，专业课分为两门：333《教育综合》国家给定考试大纲，各学校自主命题，满分150分，考试时间3个小时；另一门为相关专业课内容，比如学科教学（语文）考察的是语文教学法或者语文基础知识综合，满分150分，考试时间3个小时。

2.专业方向有区别

教育学研究生（学术型）：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。

全日制教育硕士（专业硕士）：学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等）、学前教育、小学教育、心理健康教育以及与教育应用紧密联系的相关专业。

3.未来就业有区别

教育学研究生（学术型）一般就业于研究型大学、教研所、研究型教师、出版社或报社等岗位。

全日制教育硕士（专业硕士）可选择在高校和中专做教师，或者担任行政、辅导员，中小学管理人员或教师。

到此，以上就是小编对于333各大教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于333各大教育思想的4点解答对大家有用。