幼兒教育論述,幼兒教育論述題

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育論述的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育論述的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述社區(qū)在幼兒園教育中的作用？
2. 怎樣利用大腦皮層的活動規(guī)律組織幼兒的教育活動？
3. 論述學(xué)前教育政策與法規(guī)的作用？
4. 論述并評價(jià)蒙臺梭利的學(xué)前教育思想？
5. 試用傳統(tǒng)教育理論論述幼兒園？

簡述社區(qū)在幼兒園教育中的作用？

(1)社區(qū)環(huán)境的教育性

幼兒園周圍的社區(qū)是幼兒十分熟悉的地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義。因此，幼兒園教育要擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行，充分利用社會環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅擴(kuò)大教育的空間，更是教育內(nèi)容的豐富和深化。

(2)社區(qū)***對幼兒園教育的意義

社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-q.html" target="_blank" class="QIHEIHQdb67240c699885f9 relatedlink">小區(qū)，能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財(cái)力、教育場所等多方面的支持。不僅幼兒教育事業(yè)的發(fā)展需要廣泛動員社會各方面的力量，幼兒園教育本身的發(fā)展也離不開社會力量的支持。

(3)社區(qū)文化對幼兒園教育的意義

社區(qū)文化無形地影響著幼兒園教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化作為幼兒園教育的寶貴***，影響著幼兒園教育。一般來說，文化和文明程度高的社區(qū)，幼兒園的園風(fēng)、教育質(zhì)量也都不錯(cuò)，社區(qū)的影響無疑是一個(gè)重要因素。

社區(qū)可以在幼兒園教育中起到提供社會***的作用，為更多幼兒提供受教育機(jī)會;其次，社區(qū)可以讓幼兒園從封閉走向開放,注重家庭教育、機(jī)構(gòu)教育與社區(qū)中多種教育。社區(qū)可以擴(kuò)大幼兒園教育的社會職能。

怎樣利用大腦皮層的活動規(guī)律組織幼兒的教育活動？

大腦皮質(zhì)的不同功能區(qū)是相互獨(dú)立的，因此如果希望開發(fā)兒童智力，應(yīng)該針對不同的功能區(qū)進(jìn)行相應(yīng)的開發(fā)訓(xùn)練。 比如聽說讀寫這些都可以訓(xùn)練到相應(yīng)的功能區(qū)。

但是如果可以通過繪畫，***對顏色敏感的區(qū)域，通過音樂，通過手指的運(yùn)動，通過玩具，這些可以***到不同的功能區(qū)，包括通過對嗅覺的訓(xùn)練。實(shí)際上，對兒童而言，更加多樣化的體驗(yàn)恐怕才是對大腦的最佳鍛煉。 同時(shí)，兒童的成長發(fā)育需要充分的休息，除了對大腦的運(yùn)用，也要注意休息和保護(hù)。

論述學(xué)前教育政策與法規(guī)的作用？

學(xué)前教育政策與法規(guī)是指黨和國家頒布實(shí)施學(xué)前教育政策及法規(guī)。學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的聯(lián)系與區(qū)別：學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的聯(lián)系：我國的政治體制決定了教育法和教育政策在本質(zhì)上是一致的。

它們都是上層建筑的組成部分，都是由社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并為之服務(wù)的，都是廣大人民群眾利益和意志的體現(xiàn)，都具有規(guī)范性。教育政策對教育法的制定和實(shí)施起指導(dǎo)作用，而教育法則是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的一個(gè)主要手段。

論述并評價(jià)蒙臺梭利的學(xué)前教育思想？

蒙臺梭利強(qiáng)調(diào)的是人和遺傳素質(zhì)和內(nèi)在的生命力。兒童的生長是由于內(nèi)在的生命潛力的發(fā)展，使生命力顯現(xiàn)出來，生命就是根據(jù)遺傳確定的生物學(xué)規(guī)律發(fā)展起來的。

蒙臺梭利強(qiáng)調(diào)的是人和遺傳素質(zhì)和內(nèi)在的生命力。兒童的生長是由于內(nèi)在的生命潛力的發(fā)展，使生命力顯現(xiàn)出來，生命就是根據(jù)遺傳確定的生物學(xué)規(guī)律發(fā)展起來的。

簡述蒙臺梭利的學(xué)前教育思想

蒙臺梭利的教育理論和方法是建立在較少干預(yù)兒童主動活動的基礎(chǔ)上的。

她的培養(yǎng)目標(biāo)是：運(yùn)用科學(xué)的方法，促進(jìn)“人類的潛能”的發(fā)展，使他們能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷和獨(dú)立工作，并能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和工業(yè)發(fā)展的時(shí)代潮流，保持社會文明和科學(xué)進(jìn)步，成為促進(jìn)人類和平的強(qiáng)有力的新一代。

試用傳統(tǒng)教育理論論述幼兒園？

幼兒園屬于啟蒙教學(xué)，就是教師教授表達(dá)能力、讀書寫字、理解能力等。不過，過早的培養(yǎng)孩子這些能力并不合適。

我們送孩子上幼兒園應(yīng)該是讓孩子的特殊天賦被發(fā)現(xiàn)和系統(tǒng)的培養(yǎng)（上幼兒園之前[_a***_]就應(yīng)該這么做），培養(yǎng)孩子的社交能力，進(jìn)一步地發(fā)展孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的社交禮儀等。

到此，以上就是小編對于幼兒教育論述的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育論述的5點(diǎn)解答對大家有用。