藝術教育校長論壇,藝術教育校長論壇發(fā)言稿

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育校長論壇的問題，于是小編就整理了4個相關介紹藝術教育校長論壇的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有哪些好的藝術論壇值得去學習？
2. 創(chuàng)意美術誰提出的？
3. 求福建師范大學美術學院碩士生導師名錄？
4. 是做一個溫柔敦厚還是睚眥必報的教育管理者？

有哪些好的藝術論壇值得去學習？

你要學習哪方面的藝術 建議你可以關注雅昌藝術網(wǎng) 通過觀看這個網(wǎng)站的同時 也可以通過這個網(wǎng)站中大量的資料和友情鏈接等找到別的適合您的藝術論壇 目前雅昌藝術網(wǎng)在中國的影響力還是有一定的

琴棋書畫，這些藝術論壇，就是很好的，她不只是藝術本身的享受，而是在她之外的作用，可以陶冶情操，練氣養(yǎng)生，一曲好的音樂，能洗刷掉你一身的疲憊，一副好的書畫作品，讓你心情愉悅，在閑聊時候，有個知音和你對弈，豈不是一種世外桃源的享受。

1、中國素描網(wǎng)——學習素描知識很好的網(wǎng)站

2、插畫中國——插畫類網(wǎng)站，可以學習和討論

3、中國油畫家網(wǎng)——學習油畫不錯的網(wǎng)站

4、DeviantArt——全球最大的藝術社區(qū)

我最近關注了一個叫“藝網(wǎng)大拿”的，推薦給你。他是藝網(wǎng)針對懂藝術、愛藝術的人量身打造，由“藝周簽、藝視野、藝生活、藝好物、藝術‘+’”五個板塊組成，周一到周五每日分別以“藝術美文、藝術展覽資訊及各種文藝活動資訊、生活美學、網(wǎng)站優(yōu)秀作品推薦、藝術家及藝術圈介紹”為主題原創(chuàng)藝術類文章。不論是藝術家、收藏家，還是普通的藝術愛好者，都可以在這了解到你所需要信息呢。

蓮花創(chuàng)作學院也不錯

學習藝術的同學，這里有一份藝術網(wǎng)站清單等著你。讓你足不出戶，也可以看到各類的展覽，數(shù)字化的博物館，甚至是實驗性網(wǎng)站。

SOE.TV是柏林Studio Olafur Eliasson影像平臺。網(wǎng)站提供了各個領域的展覽視頻和藝術家之間的對話，并分享他們在專業(yè)領域的見解。

在soe.t類別分區(qū)有很多實驗性***，浸入式學習和研究，喜歡的人可以看很久。

***://link***ooks.artron.net

創(chuàng)意美術誰提出的？

風塘創(chuàng)始人--畢風塘先生 畢風塘，畢業(yè)于魯迅美術學院，2001年創(chuàng)立風塘品牌，多年來一直致力于美術教育工作。首創(chuàng)國內(nèi)先進的少兒情景創(chuàng)意美術，提出2-18歲一貫制美術教學體系，同時培養(yǎng)了多位中央美 院、清華美院、魯迅美院等高等藝術院校的狀元。

并在品牌發(fā)展過程中，從教 學法到經(jīng)營管理模式等多方面進行努力 創(chuàng)新，推動了山東整體藝考美術行業(yè)的發(fā)展。 ● 中國美術教育聯(lián)盟理事 ● 中國《笑北風》美術高考教學論壇發(fā)起人 ● 山東省藝術培訓行業(yè)協(xié)會副會長、藝考專業(yè)委員會主任 ●山東省教育基金會藝基金執(zhí)行主任 ● 山東藝術學院大學生創(chuàng)業(yè)導師 ● 山東師范大學大學生創(chuàng)業(yè)導師

求福建師范大學美術學院碩士生導師名錄？

現(xiàn)有導師2人，其中教授1人、副教授1人。

李豫閩:教授，為福建師大美術學二級博士點學科帶頭人、福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與研究中心常務副主任，長期從事美術理論研究。共出版專著5部，發(fā)表學術論文20余篇。曾先后承擔國家[_a***_]科學“九五”規(guī)劃重點項目、“十五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目子課題《閩臺民間美術圖式與背景研究》；福建省社科規(guī)劃項目《閩臺民間美術比較研究》、《當代藝術主題表達與傳統(tǒng)文化***應用研究》及福建省教育廳課題《藝術文化學研究》。主要研究方向：區(qū)域文化與閩臺民間美術研究。

羅禮平:副教授，客家人，北京大學藝術學碩士。長期從事藝術設計理論、古代閩籍畫家研究。個人主持和參與《漢字及書法在現(xiàn)代設計中的開發(fā)與運用》、《清代畫家上官周研究》、《閩臺民間藝人調(diào)查》等多項省級課題。在《藝術評論》、《裝飾》等全國核心刊物上發(fā)表學術論文10余篇。多次參加國內(nèi)外高級別學術論壇并發(fā)表論文。主要研究方向：區(qū)域文化與明清美術研究。

是做一個溫柔敦厚還是睚眥必報的教育管理者？

是做一個溫柔敦厚還是睚眥必報的教育管理者？

個人覺得，如果要做一個優(yōu)秀的教育管理者，那么工作中既不能一味地溫柔敦厚，更不能小心眼睚眥必報。

我一直認為管理者應該把工作和生活分開，工作要嚴要求，生活要暖融融。工作時候拼命干，生活之中***多。

生活上溫柔敦厚，以誠待人是必要的、必須的。

但工作中則應該是制度化和人性化相結合的管理才是最好的。

當我們工作中遇到原則性問題的時候，我們就應該偏向于制度化，如果在原則性問題上講情面，當好人，溫柔敦厚，那樣非但得不到下屬的尊重，反而會被認為你軟弱沒有魄力，最終形成有令不行的局面，那管理者還怎么去推動工作。

當我們工作中遇到非原則問題的時候，則可以適當?shù)娜诵曰?。讓下屬覺得領導有人情味，但這種人情味不是無限度的。

如果說溫柔敦厚還有一點可取之處的話，睚眥必報便是教育管理者更應該拋棄的東西了。

管理者最重要的是胸懷氣度，領導的氣度就是領導的格局，一個事事和下屬計較的人，無法想象他能夠讓大多數(shù)人信服，更不用說帶領大家取得業(yè)績了。

但不睚眥必報不等于不管，該管的一定得管，張弛有度，寬嚴相濟，放而不亂，管而不僵才是正確的管理方式。

所以，一味地溫柔敦厚或者凡事睚眥必報都是不可取的。

（注：圖片來自網(wǎng)絡）

作為一名老師，經(jīng)常會被一些不愛學習的學生氣得不行。你苦口婆心地說教，他們沒有行動，依然故我，有時真的會情緒失控。但是，我不會睚眥必報。我出了教室門就開導自己不要生氣，學校教育對他們無能為力，以后社會生活會教育好他們的！

我希望自己是溫柔敦厚的教師，像孔老夫子一樣，因材施教，但各種考核不允許啊。即便如此，我也不要睚眥必報，我盡量做到不傷害學生的心靈，不體罰他們，用正面的教育方式，如果無用，那真就是朽木不可雕也！

你好，溫柔敦厚，更加讓人親近，親其師信其道。如果是睚眥必報，是不是必然心胸狹窄。孩子的心靈是清明的，你要給他的是寧靜，靜則生慧，你要給他憤怒，那他也必然對抗，那是不是一味地溫柔呢，當然不是，立規(guī)矩是必須要做的，凡事預則立，不立則廢。這個是教育者的藝術。德國著名的教育家第斯多惠說:

“教育的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。

如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。

如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。

如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活.

一位諾貝爾獎獲得者說：“對我一生成就最有影響的是我從幼兒園里學到的這兩句話：別人的東西不能拿；自己的東西要分一半給別人.

教育家名言

哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產(chǎn)生那些對人類和社會具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造?！?/p>

到此，以上就是小編對于藝術教育校長論壇的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育校長論壇的4點解答對大家有用。