收假思想教育,收假思想教育名称

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于收假思想教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍收假思想教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 强制性让班主任假期家访全班合理吗？

强制性让班主任假期家访全班合理吗？

不合理。一，现在还有疫情，如果入户家访难以保证安全。二，即使没有疫情，入户家访也涉及到个人隐私，未经家长同意不合适。三，家访一般占用业余时间，属于强制加班，违反劳动法。

家访是起源于通讯不发达的时代，在现阶段应该被远程手段取代了。与时俱进呀。

强制性让班主任家访，当然不合理，也没那个必要。

家访，可以通过与家长的沟通交流，了解学生。它包括常规家访和重点家访。

常规家访，主要是了解学生的家庭经济情况、家庭成员、家庭居住情况等。现在，通迅发达，家家户户都有了手机，常规家访完全可以通过电话或微信进行，这样即节约了家长时间，也节约了自己的时间，何乐而不为呢？

班主任通过特殊家访解决特殊孩子的特殊问题，比如孩子厌学、脾气暴躁、上课爱玩手机、不做作业等。重点家访，如孩子家离校较近，则可深入家庭，进行家访，和家长共同教育小孩。如果离校实在远，则只能电访，比如我在福州，而有的学生家在厦门。

据提问者描述，教育局要求班主任假期家访全班学生并拍照留证，非常不合理，也没有必要，是形式主义的一种表现。

我现在也是班主任，班级建了家长学生群，暑假也经常在群里跟家长和学生沟通，提醒他们要认真完成作业，要注意游泳安全等，这也起到了家访的作用。对于特殊生，则和家长私聊，商讨解决办法。这样，为我忙碌的生活节约了非常多的时间。

那个教育局文件，要求班主任家访每个学生，教育局领导的思想是多么的僵化落后呀！怎么就不会与时俱进呢？

各位头友，你们认为合理吗？可在评论共同探讨。

看了题主的问题，我作为一名从教30年的老教师，不得不站出来，说几句可能让你反感的话。但是，忠言逆耳，我不得不说。

对学生的教育是学校、老师、社会、家庭的共同责任，家校合作，是教育学生不可或缺的环节。

学生在校期间，老师、学生都在忙于教学，和家长的交流、沟通的时间和机会很少。即使可以通过电话、微信等方式联系，基本上也是有事说事，不可能深入的探讨对孩子的教育。

暑假期间通过家访交流，可以做到老师、学生、家长三方面对面坐到一起，较长时间深入交流、坦诚沟通，可以解决一些平时没有时间或者不能解决的问题。

一次成功的家访，会在学生成长过程中留下深刻的印象，也会对老师的职业素养带来极大的提升。

所以，对于这项任务，每一个老师都要克服困难，保质保量的完成。

题主提到的扶贫工作，还有招商引资、文明创建、上街值守等工作，一直困扰着学校和老师。这些工作与老师的本职工作没有关联，干扰了学校的正常教学秩序。

但是，因为是上级领导布置的，所以，很多时候，大家敢怒不敢言，只有私下里面发发牢骚。好在教育部已经注意到这个问题，也发了相关的通知和文件，这种面貌正在被改变。

利用假期家访，是教学教学工作的重要组成部分，是学校教育的延伸，是课堂教学的补充，和上述摊派性工作有实质的区别。不能混为一谈。

题主在问题中提到的两个任务，都有出行方式的问题。现代社会出行，有车有驾照，确实很方便，但是，并不是只有这样一种出行方式。

到此，以上就是小编对于收假思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于收假思想教育的1点解答对大家有用。