教育通過思想傳播,教育思想傳播與論證

        nihdff 2024-11-29 51

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育通過思想傳播的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育通過思想傳播的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 什么是教育對文化的傳播?
        2. 盧梭兒童教育思想形成原因?
        3. 促進(jìn)福祿貝爾教育方法在美國的傳播起著非常重要作用的是誰?
        4. 孔子和蘇格拉底,誰對人類的教育、思想方面的貢獻(xiàn)更大?

        什么是教育對文化的傳播?

        教育對文化的作用有:

        1、選擇、傳遞、保存文化。教育借助公開課程(教學(xué)計劃所規(guī)定的課程)和隱性課程等形式,為學(xué)生提供適應(yīng)社會生活的知識、技能、規(guī)范和價值,有選擇地繼承文化遺產(chǎn),保存社會文化模式

        教育通過思想傳播,教育思想傳播與論證
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        2、創(chuàng)造、更新文化。教育系統(tǒng)中進(jìn)行的科學(xué)研究、設(shè)計,以及教育培養(yǎng)學(xué)生具有與文化相關(guān)的個性和創(chuàng)造力,都直接或間接地促進(jìn)了文化的創(chuàng)造和更新。

        3、傳播文化?,F(xiàn)代教育,尤其是現(xiàn)代高等學(xué)校的校際交流(學(xué)術(shù)交流、資料交流、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生等),直接促進(jìn)了不同社會或地區(qū)文化的傳播。

        4、影響“身份文化”的分層。不同層次和類型的教育賦予不同的個體以一種相對特殊的“身份文化”——一定的社會期望、自我認(rèn)同、自我期望、知識結(jié)構(gòu)等

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        什么樣的教育,就有什么樣的文化。

        學(xué)校文化,企業(yè)文化,社會文化,國家文化都源于教育的傳遞。

        教育也是多元化的,不光是老師教育,也包括管理者,包括環(huán)境,包括產(chǎn)品,思想等等

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        盧梭兒童教育思想形成原因?

        盧梭教育思想的主要特點(diǎn):

        ①提出獨(dú)特的自然教育理念。盧梭所主張的自然教育有兩層含義:一是“歸于自然”,主張遠(yuǎn)離喧囂的城市社會的教育,回歸于保持完整的大自然,才有利于保持人的善良天性。因此15歲之前的教育必須在遠(yuǎn)離城市的農(nóng)村中進(jìn)行;二是“消極教育”,主張教育應(yīng)遵循自然天性,順應(yīng)兒童身心的發(fā)展秩序,也就是要求兒童在自身的教育和成長中取得主動地位,無須成人的灌輸、壓制、強(qiáng)迫,教師只需創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境、防范不良的影響。

        ②提出與公民教育對立的“自然人”的目標(biāo)。“自然人”是能獨(dú)立自主的人,平等的、自由的、自食其力的、道德高尚、能力和智力極高的人。

        ③提出別具一格的分階段教育。將自然人的成長劃分為四個階段,按照年齡劃分,針對每一階段提出培養(yǎng)的目標(biāo)和方法,采用具體的內(nèi)容,滲透自然主義教育思想。此外還著重提倡女子教育。

           盧梭教育思想特點(diǎn)的形成原因:

        促進(jìn)福祿貝爾教育方法在美國的傳播起著非常重要作用的是誰?

        促進(jìn)福祿貝爾教育方法在美國的傳播起著非常重要作用的是福祿貝爾

        福祿貝爾是德國著名的幼兒教育學(xué)家,在幼兒的教育上做出了很大的貢獻(xiàn)。他把畢生的精力都獻(xiàn)給了學(xué)前教育事業(yè),他的理論思想也是受到了他自己經(jīng)歷的影響。

        福祿貝爾獨(dú)特的幼兒教育學(xué)體系對19世紀(jì)后半葉到20世紀(jì)初期的世界幼兒教育產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響,所以被大家稱為“幼兒教育之父”。

        孔子和蘇格拉底,誰對人類的教育、思想方面的貢獻(xiàn)更大?

        毫無疑問,從學(xué)問的角度,蘇格拉底對人類的貢獻(xiàn)巨大,孔子沒法比;孔子的理論無非是成功學(xué)、實(shí)用社會心理學(xué)、人際交往職場雞湯,在學(xué)術(shù)層面孔子及儒家根本不夠格,孔子相當(dāng)于一個古代的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教的是一些與學(xué)術(shù)沒什么關(guān)系的東西,相對而言,墨家才是中國學(xué)術(shù)屆的傳承流派,墨家在建筑設(shè)計及施工、距離測量、質(zhì)量稱重、機(jī)械制造……等方面都有了學(xué)術(shù)上的成果,中國的法家道家也根本沒有在學(xué)術(shù)層面起到什么作用

        如果是站在(我們)中國人的視角上來說的話,孔子肯定是第一啦!

        但是,要是站在人類的角度上來說的話,蘇格拉底都不知道要甩出孔子幾個寬的太平洋??!

        怎么樣?我的回答你還滿意吧?

        到此,以上就是小編對于教育通過思想傳播的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育通過思想傳播的4點(diǎn)解答對大家有用。

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