美育教育公共藝術(shù),美育教育公共藝術(shù)是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于美育教育公共藝術(shù)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹美育教育公共藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 走進故宮算不算公共藝術(shù)選修課？
2. 中華藝術(shù)宮蘊含的設(shè)計理念？
3. 疫情之后我國基礎(chǔ)教育會出現(xiàn)哪些變化？其發(fā)展趨勢大致會怎樣？

走進故宮算不算公共藝術(shù)選修課？

走進故宮是公共藝術(shù)選修課。

走進故宮是故宮研究院建設(shè)的精品在線開放課程，這門課程簡單易學(xué)，上課認真聽講后考試隨便通過，已經(jīng)在智慧樹網(wǎng)開課9個學(xué)期，累計1126所學(xué)校、98.58萬人選課，廣受好評。

中華藝術(shù)宮蘊含的設(shè)計理念？

中華藝術(shù)宮由中國2010年上海世博會中國國家館改建而成，于2012年10月1日開館，總建筑面積16.68萬平米，展示面積近7萬平米，擁有35個展廳，公共教育空間近2萬平米，配套衍生服務(wù)經(jīng)營總面積達3000平方米。其主體建筑位于浦東新區(qū)上南路205號，毗鄰地鐵7號線和8號線，交通便利。

中華藝術(shù)宮是集公益性、學(xué)術(shù)性于一身的近現(xiàn)代藝術(shù)博物館，以收藏保管、學(xué)術(shù)研究、陳列展示、普及教育和對外交流為基本職能，堅持立足上海、攜手全國、面向世界。自開館試展后，參照國際藝術(shù)博物館運行的經(jīng)驗，逐步建立了政府主導(dǎo)下理事會決策、學(xué)術(shù)委員會審核、基金會支持的"三會一體"運營架構(gòu)。

以打造整潔、美麗、友好、誠實、知性的藝術(shù)博物館的目標，中華藝術(shù)宮以上海國有藝術(shù)單位的收藏為基礎(chǔ)，常年陳列反映中國近現(xiàn)代美術(shù)的起源與發(fā)展脈絡(luò)的藝術(shù)珍品;聯(lián)手全國美術(shù)界，收藏和展示代表中國藝術(shù)創(chuàng)作最高水平的藝術(shù)作品;聯(lián)手世界著名藝術(shù)博物館合作展示各國近現(xiàn)代藝術(shù)精品，成為中國近現(xiàn)代經(jīng)典藝術(shù)傳播、東西方文化交流展示的中心。同時，館內(nèi)還設(shè)有藝術(shù)劇場、藝術(shù)教育長廊等藝術(shù)教育傳播區(qū)域，引進了與館內(nèi)整體文化形象相吻合的餐飲、圖書、藝術(shù)品等配套衍生服務(wù)，積極打造 "藝術(shù)服務(wù)綜合體"的文化服務(wù)概念。

中華藝術(shù)宮秉持藝術(shù)服務(wù)人民的立館之本，始終把觀眾需求作為第一信號，堅持公益性的基本價值取向，集社會各方之力，加強文化生產(chǎn)，強化公共服務(wù)，努力成為公眾享受經(jīng)典藝術(shù)、提升藝術(shù)美育的高雅殿堂。

疫情之后我國基礎(chǔ)教育會出現(xiàn)哪些變化？其發(fā)展趨勢大致會怎樣？

一、傳統(tǒng)教育領(lǐng)域

新冠肺炎疫情防控期間，有關(guān)省市文件及學(xué)校方案里出現(xiàn)了”“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”、“云課堂”、“空中課堂”、“網(wǎng)絡(luò)課程”、“線上學(xué)習“、”在線學(xué)習“等十幾種不同的概念稱謂，”停課不停學(xué)“成為全社會普遍傳播的口號，教育信息化企業(yè)提供的解決方案普遍冠以”停課不停學(xué)“、”空中課堂“、”在線學(xué)習“等名義。稱謂的多元化，反映出當前中小學(xué)教育信息化發(fā)展對在線教學(xué)認知的不足，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間課程、資源、平臺、工具、管理以及教育教學(xué)模式實踐的欠缺與亂象。

因此，此次疫情防控期間學(xué)校在線教學(xué)應(yīng)對，給了我們思考和反思的機會，需要基礎(chǔ)教育系統(tǒng)在教育信息化標準化建設(shè)、課程化資源建設(shè)、教師在線教學(xué)能力建設(shè)、在線課程平臺建設(shè)和在線教學(xué)與混合式教學(xué)模式建設(shè)等五個方面進行期待更成為我們未來發(fā)展的新起點。

由于學(xué)校不能復(fù)課，新東方、好未來、猿輔導(dǎo)等一批在線教育平臺迎來爆發(fā)的春天。在線教育這次受到了熱捧，包括在線教育培訓(xùn)機構(gòu)以及系統(tǒng)提供商。比如，培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)而思提供了免費課程，供孩子在網(wǎng)上學(xué)習。騰訊作為系統(tǒng)提供商，提供了云教學(xué)服務(wù)，為在線教育提供技術(shù)支持。今年開市第一天，中文在線、全通教育等近30在線教育股漲停了。

這次疫情對教育行業(yè)的影響，我想有幾個方面：

一是更多資本進入在線教育和知識付費。

二是強化了人們在線學(xué)習及付費的習慣。

三是倒逼更多專業(yè)人士加入線上培訓(xùn)，在線教育及培訓(xùn)的內(nèi)容規(guī)模會擴大，質(zhì)量會提升。

疫情之后我國的基礎(chǔ)教育和其他教育都必將會迎來巨大的變化。[祈禱][玫瑰]

首先是教育理念的轉(zhuǎn)變。要緊緊圍繞立德樹人的國家教育大政方針，積極開展生命教育，安全教育，衛(wèi)生健康教育，協(xié)同教育等等。各個學(xué)科的教育要緊密圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)的建構(gòu)，認真落實學(xué)科核心素養(yǎng)，讓學(xué)科的核心素養(yǎng)扎實有效的落地。避免那種僅僅圍繞分數(shù)打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的教學(xué)形式，因為如果僅僅是圍繞分數(shù)來教學(xué)，學(xué)生的核心素養(yǎng)就很難做到扎實有效的落地。[贊][祈禱][祈禱][祈禱]

第二是教育形式方式的轉(zhuǎn)型。面對這次疫情的突發(fā)事件，很多教育工作者包括社會都沒有做好充分的認真的準備。這次疫情的突發(fā)事件，就倒逼著我們對我們當前的教育形勢，教育方式進行認真的審視和思考。我們的教育方式和形式的短板究竟在哪里？要爭取在以后的時間內(nèi)抓緊補齊我們的教育短板。只有這樣我們的教育才更有針對性，實效性。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

第三，這次疫情也給我們的教育手段和方式提供了一個很好的思考機會倒逼著我們的老師，補齊我們教育手段上的短板，比如說網(wǎng)絡(luò)授課、線上直播等等這些方式是我們老師在教學(xué)過程當中還很欠缺的。這些現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，應(yīng)該說在一定程度上能彌補一部分孩子的學(xué)習需求。我們老師的教育教學(xué)手段應(yīng)該在特定的時間特定的范圍彌補這些孩子的個性化學(xué)習需求。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

第四，面對這樣特殊的時期，也為我們的家庭教育提出了一個很好的反思機會。我們的家庭教育究竟應(yīng)該教給孩子什么？這是每個家長每個家庭都應(yīng)該做出自己正確的回答的。從停課不停學(xué)的現(xiàn)實情況看，絕大部分家長是手忙腳亂、手足無措的。家長是孩子的第一任老師，防疫期間孩子們在家家長就是孩子的老師，可是對家庭教育當中的課程還有很多家長不明白、沒有系統(tǒng)化的設(shè)計。這一點也就意味著絕大多數(shù)的家庭都是養(yǎng)而不教、教而沒有規(guī)劃。這一點也需要我們家長做出深刻的反思和科學(xué)合理的家庭教育的規(guī)劃與設(shè)計。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

歡迎關(guān)注，歡迎點贊，歡迎評論。

我敢斷定，以此次新型冠狀病毒起由，在迎接5G時代到來之際, 中國的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)線上新時代即將全面到來, 各種平臺軟件會井噴式的出現(xiàn), 作為老師，有必要掌握更多的互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，我們的教育主管部門, 學(xué)校和家長, 也更應(yīng)該審時度勢合理運用。

???????? 未來的教師可能不再是一個固定的職業(yè)，未來的學(xué)習也不可能只固定在教室。這也給老師更高地要求，家長更多地選擇，學(xué)生更多的學(xué)習機會，學(xué)習無界，未來可期。

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到此，以上就是小編對于美育教育公共藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美育教育公共藝術(shù)的3點解答對大家有用。