大學(xué)生國防教育之應(yīng)戰(zhàn)入伍（在校大學(xué)生國防教育）

本篇文章給大家談?wù)劥髮W(xué)生國防教育之應(yīng)戰(zhàn)入伍，以及在校大學(xué)生國防教育對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、求超長名人事跡的故事
• 2、應(yīng)戰(zhàn)功能包括幾項
• 3、大學(xué)生國防教育的主要形式
• 4、如何理解大學(xué)生樹立國防意識及接受軍事教育的意義?
• 5、愛國名人的故事有嗎?快點,我急需

求超長名人事跡的故事

1、王羲之苦練書法 王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說筆》的書法書，便偷來閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳，答應(yīng)待他長大之后再傳授。沒料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動，終于答應(yīng)了他的要求。

2、林肯的故事 1832年，林肯失業(yè)了，他下定決心要當(dāng)政治家。可是他競選失敗了。在一年里遭受兩次打擊，這對他來說無疑是痛苦的。 接著，林肯著手自己開辦企業(yè)，可一年不到，這家企業(yè)又倒閉了。在以后的17年間，他不得不為 償還企業(yè)倒閉時所欠的債務(wù)而到處奔波。

3、愛國模范張金印 1995年1月27日，《中國國防報》頭版顯要位置刊發(fā)了一篇題為《一個房東老弟和一個八路老哥的故事》的長篇通訊，作者以飽含激情的文筆展示了張金印對一位老八路兄弟般的“半個世紀(jì)的人間親情”，贊頌了張金印用人間真情譜寫的“蕩氣回腸的擁軍壯歌”。

4、可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，為了上學(xué)，發(fā)生過一些故事，好玩極了！ 《玄奘苦學(xué)佛法》 玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

5、古今中外的名人事例有：肖邦 1830年11月肖邦決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個送別晚會，肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示不會忘記可愛的祖國。肖邦輾轉(zhuǎn)于維也納、倫敦等地，通過他的藝術(shù)活動增進西歐人民對當(dāng)時正在受難的波蘭人民的同情和了解。

應(yīng)戰(zhàn)功能包括幾項

1、應(yīng)戰(zhàn)功能包括止戰(zhàn)、制戰(zhàn)、勝戰(zhàn)三項。這點曾經(jīng)作為大學(xué)軍事理論的考試考題，高校開展國防教育是貫徹落實法律法規(guī)的要求：《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定，普及和加強國防教育是全社會的共同責(zé)任，學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；。

2、應(yīng)戰(zhàn)功能包括止戰(zhàn)、制戰(zhàn)、勝戰(zhàn)三項；這點曾經(jīng)作為大學(xué)軍事理論的考試考題，高校開展國防教育是貫徹落實法律法規(guī)的要求：《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定，普及和加強國防教育是全社會的共同責(zé)任，學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；。

3、up公務(wù)員考試應(yīng)戰(zhàn)平臺主要功能簡介 行測練習(xí)功能 專項練習(xí) 試題資源： 來源：與各大公務(wù)員考試權(quán)威出版社合作，包含各省公務(wù)員、事業(yè)單位及大學(xué)生選調(diào)考試題目。 答題模式： 練習(xí)模式：逐題答題，即時顯示答案，適合基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。 測試模式：完成一定數(shù)量后分析答案，用于水平評估。

大學(xué)生國防教育的主要形式

1、大學(xué)生參加國防教育的形式有軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)國防理論，參觀國防教育基地，收聽有關(guān)軍事節(jié)目。大學(xué)生參加國防教育是捍衛(wèi)國家主權(quán)，領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略，增強大學(xué)生的國防意識和國防精神的重要途徑。

2、大學(xué)生國防教育，即是軍訓(xùn)，包括軍事理論教學(xué)與軍事技能訓(xùn)練兩部分。旨在提升大學(xué)生對軍事知識的興趣與參與軍訓(xùn)的主動性，普及軍事理論與技能，強化大學(xué)生的綜合能力。軍訓(xùn)，作為國防教育的一種形式，不僅是一種體能鍛煉，更是一種精神塑造。

3、大學(xué)生軍訓(xùn)是加強國防教育的重要措施。 而國防教育的開展更應(yīng)該緊跟國防軍事變革的發(fā)展，新形勢下高校國防教育應(yīng)該把工作的著眼點放在應(yīng)急性備戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)訓(xùn)練上，目前以軍事隊列訓(xùn)練為主的教育模式難以在技術(shù)層面給予廣大同學(xué)更多的幫助，一旦在實戰(zhàn)情況下，隊列訓(xùn)練將無法滿足現(xiàn)實求生自救的需要。

4、集中式教育，就是通過集中的軍事訓(xùn)練、創(chuàng)辦少年軍校、舉辦軍事夏令營等形式開展的教育活動。這種活動不僅能強化大學(xué)生的國防意識，而且能為國防部門提供充足的人力資源供給。

如何理解大學(xué)生樹立國防意識及接受軍事教育的意義?

意義：國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)工作，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

通過基本軍事技能訓(xùn)練能磨練他們的意志品質(zhì)，并提高他們的身體素質(zhì)和精神面貌。高校的軍事訓(xùn)練是高等教育的組成部分，它集中訓(xùn)練的特點是，嚴(yán)格、緊張、統(tǒng)有序。這對于剛剛走出家門的大學(xué)生來說是對自我極限的挑戰(zhàn)。

有利于充分認(rèn)識國防建設(shè)的目的、路線、方針和政策，增強對國防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅決保衛(wèi)祖國的堅強意志。第三，國防教育對素質(zhì)教育也有重要意義。增強學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任使命感，增強學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念和行為習(xí)慣。素質(zhì)教育的重要組成部分。

愛國名人的故事有嗎?快點,我急需

1、文天祥寧死不屈 南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我一無所求?！眳怯裾戮S護國家尊嚴(yán) 老革命家吳玉章，年輕時東渡日本留學(xué)。

2、詹天佑為國不計名與利：近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。

3、錢學(xué)森 1949年新中國成立時，當(dāng)時任加利福尼亞工學(xué)院超音速實驗室主任和“古根罕噴氣推進研究中心”負(fù)責(zé)人的錢學(xué)森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務(wù)。

4、詹天佑 他為國不計名與利：近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路.他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。

5、岳飛“精忠報國”岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對他說：“中興的大事，全部委托給你了。”金人攻打拱州、亳州，劉向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度。

6、蕭邦19歲從音樂學(xué)院畢業(yè)時已經(jīng)很有名氣了。后來他出國深造。在送別晚會上，朋友們贈送給他一只裝滿祖國泥土的銀瓶。這只銀瓶一直伴隨著他19年。1849年秋天，蕭邦病重垂危。他囑咐從華沙趕來的姐姐：“波蘭反動政府不會允許將我的遺體運回華沙，就把我的心臟帶回祖國去。

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