國外教育及思想,國外教育及思想研究現(xiàn)狀

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國外教育及思想的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國外教育及思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 夸美紐斯教育思想的不足及改良策略？
2. 西方教育和中國教育相比，哪種更先進(jìn)呢？

夸美紐斯教育思想的不足及改良策略？

夸美紐斯教育思想的不足在于：

1 其學(xué)前教育過分強(qiáng)調(diào)宗教方面的禮儀等對孩子的德性的教育與影響，在崇尚科學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)該用更加科學(xué)的學(xué)前教育體系替代。

2 泛智思想使其過分強(qiáng)調(diào)規(guī)范的教育體系，雖然強(qiáng)調(diào)因材施教，但并沒有個(gè)性化教育的補(bǔ)充體系作支撐，因通過個(gè)性人才發(fā)現(xiàn)機(jī)制以及專家培訓(xùn)系統(tǒng)的建立彌補(bǔ)普及教育的一刀切的弊端。

3 強(qiáng)調(diào)孩子作為國家的未來，教育機(jī)構(gòu)必須由國家來承擔(dān)，而不能由其他社會(huì)機(jī)構(gòu)參與。這使得學(xué)校的辦設(shè)存在很大的局限性，不利于社會(huì)投資的引入和先進(jìn)教學(xué)理念和技術(shù)與社會(huì)需求的融合互動(dòng)和發(fā)展，應(yīng)該通過限定范圍的教育部分私有化解決上述問題。

西方教育和中國教育相比，哪種更先進(jìn)呢？

#中外教育比較# 最近看到一篇文章，口口聲聲說中國教育怎么落后，西方的教育怎么先進(jìn)。說很多中國有錢人把子女送到美國英國，就是為了接受最好的教育，等等。

但是我想，出國一定就是先進(jìn)教育？難道不是這些有錢人的子女根本考不進(jìn)好的學(xué)校才被迫出國？如果不是他們父母有錢，相信中國大部分地方大學(xué)的畢業(yè)生都會(huì)比他們有出息，至少不會(huì)比他們差。

近四十年中國的各方面發(fā)展都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過歐美，中國高端軍工和航空航天業(yè)三十多的人都挑大梁了。那么，誰的教育更先進(jìn)呢？

希望大家可以討論。

中國教育偏重應(yīng)試教育，即偏標(biāo)準(zhǔn)化式教育，題目有標(biāo)準(zhǔn)答案！西方教育偏重綜合思考能力，即非標(biāo)準(zhǔn)的，開放式教育，一個(gè)案例，只要你的觀點(diǎn)答案合理的，即可得分，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案！

教育是立國之本。教育和國情策有關(guān)，任何一個(gè)國家的教育模式都是不斷根據(jù)社會(huì)來調(diào)整的。教育應(yīng)該面向國際化，全球化。我們應(yīng)該認(rèn)清自己教育的優(yōu)勢和劣勢，才能正確的評(píng)價(jià)都西方教育的差距。從現(xiàn)代化教育體系結(jié)構(gòu)來講，我國現(xiàn)行教育在總體上來說還是與西方發(fā)達(dá)國家有一定的差距的。但是我們對我們的國家有信心，對我們國家的教育有信心。一個(gè)國家的教育發(fā)達(dá)程度是衡量一個(gè)國家強(qiáng)大的核心標(biāo)準(zhǔn)。

教育的角度上講。哦，沒有什么先進(jìn)性，可比性，這是個(gè)偽命題。

比如說，西方的教育是為為了解決西方的人才培養(yǎng)一系列問題，他說設(shè)立的教育。我們國家的教育系統(tǒng)是為了解決我們國家的一系列問題。人才培養(yǎng)的問題設(shè)立教育系統(tǒng)。所以說，西方所西方的教育體系一定是培育出適合西方人使用和西方人發(fā)展的呃教育體系。我國的教育題一定是適應(yīng)我國國情需要所發(fā)展的教育 教育體系。比如說在我國的古代教育體系中，他一定是要培養(yǎng)出鐘君愛國，孝敬父母。日本忠于皇帝的人才，他反而不需要那些科技上有什么創(chuàng)新的人才，因?yàn)閮?nèi)科向創(chuàng)業(yè)對于他們來說沒什么用處。忠君愛國對于維持國家的體系和皇權(quán)是很有作用的。有人會(huì)反駁我說，發(fā)達(dá)的科學(xué)體系是好的。其實(shí)這。也是個(gè)偽命題。比如說馬建奎教授的基因改造嬰兒。這個(gè)是全世界首創(chuàng)的人造人。這科技含量那也是相當(dāng)?shù)母叩?。但是違反人倫違反道德，你能說這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)體系是好的嗎？這樣的科學(xué)題下培養(yǎng)出的科學(xué)人才是好的嗎？所以科技發(fā)達(dá)，不一定代表著教育體系先進(jìn)。反而他更容易走向滅亡?？茖W(xué)一定要和當(dāng)下的實(shí)際的環(huán)境想適應(yīng)。比如你發(fā)明出了。能摧毀宇宙的核彈頭。這個(gè)科學(xué)技術(shù)上講非常發(fā)達(dá)，非常先進(jìn)，你的科學(xué)體系也是非常完美的。但是這樣的科學(xué)體系和科學(xué)體系有假之后，有意義嗎？所以科學(xué)體系也一樣，沒有什么先進(jìn)性。只有適應(yīng)勤快。你能為當(dāng)下這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)出適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人才。就是合理的先進(jìn)和不先進(jìn)。在某種意義上講是次要的。是次要的。

到此，以上就是小編對于國外教育及思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國外教育及思想的2點(diǎn)解答對大家有用。