國防教育教員概述,國防教育教員概述怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育教員概述的問題，于是小編就整理了4個相關介紹國防教育教員概述的解答，讓我們一起看看吧。

1. 軍訓五大基本功訓練？
2. 你贊成商業(yè)化運作的國防教育嗎？
3. 服役期間軍官考研究生好不好？
4. 軍隊中的文職人員和普通軍人有什么區(qū)別嗎？

軍訓五大基本功訓練？

軍訓的訓練內(nèi)容

對軍人和部隊、分隊進行隊列制式動作的訓練，是共同科目訓練內(nèi)容之一。目的是端正軍人姿態(tài)，保持嚴整軍容，養(yǎng)成整齊劃一、令行禁止和嚴格遵守紀律的習慣，培養(yǎng)迅速、準確、協(xié)調(diào)一致的作風，為掌握技術戰(zhàn)術動作打下良好的基礎。

軍訓

隊列訓練的實施程序和方法：通常是先講解，后操練；先分解，后連貫；先單個動作，后分隊動作。講解與示范相結合，逐個動作地教練。為檢驗和提高部隊、分隊的隊列訓練質(zhì)量，還可***取競賽、會操、閱兵的方法進行。注重教養(yǎng)與學用一致，強調(diào)在日常生活、訓練和執(zhí)勤中養(yǎng)成優(yōu)良的作風。

五大基本功:立正，稍息，整齊，蹲下，敬禮。

高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當?shù)膰澜逃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4c3ce6d7bcbafe58 relatedlink">課程，高級中學和相當于高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內(nèi)容，并可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校學生的軍事訓練，由學校負責軍事訓練的機構，或軍事教員按國家有關規(guī)定組織實施，軍事機關應當協(xié)助學校組織學生的軍事訓練。

你贊成商業(yè)化運作的國防教育嗎？

客觀地說，事物都有兩面性，國防教育是國家教育青少年熱愛祖國，尊重手握鋼槍的可愛戰(zhàn)士，愿意為祖國繁榮昌盛貢獻自己的力量，知曉國家繁榮安定，人民的切實利益才能夠獲得保證。如果是正派地文化公司贊助國防教育，一方面使得國防教育日益深入青少年的心里，文化公司也可以推廣其文化，當然以前者為主。實際上，國家預算會有投入國防教育，可以建立軍民融合的國防教育，向更多人普及，挺不錯的。

我不明白你所講的國防教育商業(yè)化指的是哪種具體形式，是企業(yè)以軍事化拓展訓練和國防知識為主的活動嗎？還是專門的國防教育培訓機構，因為很少會有哪一個企業(yè)或者個人專門拿出財力和時間來進行這個，它主要面向的群體應該是校園和***機關。目前來講，這樣的商業(yè)化機構我還沒見到過。

我不贊成商業(yè)化國防教育，一是它或多或少涉及軍事秘密，二是一旦涉及商業(yè)國防教育容易變味，大量事實證明，再好的教育形式一旦徹底邁入商業(yè)化，到頭來都適得其反。

國防教育，必然要是軍事緊密的聯(lián)系在一起，所以就免不了要時常的參與到軍營當中，了解軍隊的日常訓練管理、武器裝備、兵員配置等內(nèi)容，如果商業(yè)化隊伍參與進來，形形***的人都會參與進來，而有些別有用心的不法者會不會以此為機會，趁機進入部隊探秘呢？

國防教育從屬性上來講，它和其它教育一樣，本質(zhì)上還是公益范疇，因為咱們國家有國防部，地方上還有預備役和武裝部，它們的職責內(nèi)就包含了國民的國防教育，為全民提供國防教育是他們的責任，所以再去搞商業(yè)化的國防教育，既多此一舉又浪費***。

每年的校園軍訓就是一種非常好的模式，把現(xiàn)役軍人請進校園，為他們進行軍事訓練，同時還邀請部隊教員為同學們進行國防形勢教育，組織學生到部隊體驗生活，這種公益性的互動就非常完善，不但大大節(jié)約成本，還能提升學生的國防理念。

謝邀。

國防教育是個大題目。應該分軍事訓練，理論教育及思想教育。

我們年輕的時候軍事訓練比較多，親自打過機槍、三八大蓋、半自動***、沖鋒槍、投過真的手榴彈、拼***，拉練、學會疊被子、以及防空隱蔽等，如果拉出去不亞于一支準軍事力量。我不太清楚現(xiàn)在的國防教育的具體情況怎樣？我前述的這些內(nèi)容是不能進行商業(yè)運作的，也很希望現(xiàn)在的初、高中生能有這樣的體驗。

至于商業(yè)運作本人認為可作為國防教育的補充，但絕不是主力，主力應該是地方人武部門及相應的***部門。

國防教育最好是聯(lián)系實際訓練進行理論學習及思想教育，但現(xiàn)在有些地方只作為形式搞一下效果是欠佳的。當然時代背景不同了，當今的學生學業(yè)負擔重，企業(yè)又要講經(jīng)濟效益，所以在新形勢下怎樣搞好國防教育需我們共同思考。

商業(yè)主體的責任擔當


這個問題感覺很突兀，不能簡單的作一種非是即非的回答。國防教育的重大意義在這里無庸再作贅述。從近些年來看，社會上有一部分商業(yè)廣告、網(wǎng)絡游戲及企業(yè)培訓的內(nèi)容已經(jīng)借助或擦邊國防主題來提升商業(yè)流量和收益，其反過說在一定范圍和意義上也推動了國防教育的向前發(fā)展。但其初衷卻是商業(yè)利益在推動，其叁與方式也是被動和膚淺的，其對國防教育的意義也是較為微弱的。


縱觀世界歷史及各國現(xiàn)狀，國防教育都是滲透到普通民眾社會生活的各個角落，各個層面。而強大的民族自信和家國情懷都是普通民眾在日常生活中所經(jīng)歷、所感觸而提煉出來并滲透到血液的的一種人生自省。
商業(yè)化運作國防教育只能作為國防教育的一種方式，并且要在商業(yè)利益和社會責任上找到一種平衡，否則很難進行下去，又或者會淪為商業(yè)利益者身上披著的一個ZX麻片。當然，社會在發(fā)展，民眾思想的接受媒介多姿多彩，日新月異，我們還是樂意看到國防教育商業(yè)化運作的探索和進步，更樂意看到每一個商業(yè)主體的責任擔當?。ㄜ娛骂}材的商業(yè)影視確是一個好的例子）

服役期間軍官考[_a***_]好不好？

首先大寫的認同，畢竟作為一個曾經(jīng)十分向往軍旅生活的漢子，既可以當軍官又可以免費提升學歷，何樂而不為呢。

21世紀了，學歷越來越廉價但也說明大家越來越重視學歷了，作為我們國防的決定性力量，軍官的素質(zhì)很能力也是與時俱進的，有條件的升學進修不失為晉升的另一條道路，而且怎么說提高學歷是***不賠的事情，因為投資自己才能擁有更好的~

我是02年大學畢業(yè)特招入伍， 08年考取哈工大研究生。你的問題是好不好？這沒有明確答案，要結合單位和個人的情況來看。

從單位來說，如果是軍校或者科研院所，那么讀研究生是絕對必要的，對今后評職稱、工作開展、評功受獎都有非常大的優(yōu)勢，并且研究生能接觸專業(yè)領域很多優(yōu)秀的同行，提高自己業(yè)務能力必要途徑之一。如果是基層訓練、后勤保障單位，讀研就沒有什么意義，因為訓練為主，以晉升下一級別主管為優(yōu)先考慮目標，讀研回來年紀偏大、職務偏低，會失去很多機會。也很難進入領導的考慮視野。

從個人來講，讀研是走上了科研道路，也很艱辛，是否有志向走的下去，你需要好好問自己。一般研究生畢業(yè)都是必須回原單位，有的單位還規(guī)定研究生必須在基層工作若干年限，繼續(xù)在基層很難走專業(yè)路線，并且對轉業(yè)復原又增加了很多限制，所以需要你自己考慮。

如有問題可繼續(xù)私信，希望能幫到你。

謝謝邀請！

好不好，要看是否適合自己，適合自己的就是好的，否則就不好。

一名正在學習的中尉軍官（圖片來源于中國軍網(wǎng)）

到底好不好，我覺得要從三個方面分析：

在部隊服役的軍官，要報考碩士研究生，要先取得學士學位；報考博士研究生，要先取得碩士學位，這是基本的。

上圖為陸軍航空兵學院錄取通知書（圖片來源于網(wǎng)絡）

另外，現(xiàn)在院校招錄研究生是有名額或條件限制的。我記得我讀研究生那會，全軍有70多所軍校，現(xiàn)在只有40多所軍校，所以招錄名額是有限的，報考不同的專業(yè)，還會有不同的限制，比如，考指揮類專業(yè)，有的院校要求有指揮崗位經(jīng)歷，職務達副營以上，軍銜少校以上等，這都是限制條件。

還有，本人所在的部隊讓不讓考，也是一個問題?，F(xiàn)在部隊戰(zhàn)備訓練任務重，一個蘿卜一個坑，讓不讓你報名都是一個問題。這你得先了解好。

如果本人立志于從事工程技術或軍事學術的研究，我覺得報考研究生是一個好的選擇。我們單位以前一位一團長，工作干得非常好，為人也耿直，但對當官沒有興趣，自己比較喜歡搞軍事學術研究，后來果斷報考國防大學的研究生，碩士畢業(yè)后到軍校當教員去了。你要問自己，自己對深造是不是真愛，如果不喜歡，考上研究生不愛學習也是一件痛苦的事情。

一名正在讀書研究的軍官（圖片來源于網(wǎng)絡）

軍隊中的文職人員和普通軍人有什么區(qū)別嗎？

1.文職人員與文職干部什么關系？文職人員是非現(xiàn)役軍人，主要從事的與作戰(zhàn)關系不大的一些管理和技術崗位。而文職干部則是現(xiàn)役軍人，也就是專業(yè)技術干部。這兩個我們先區(qū)分開，以前我們的部隊就是有文職干部的，以后也會有文職干部，比如醫(yī)生、教員等這些崗位上的，以文職干部居多。

2.文職人員的特點。文職人員也是軍隊人員的重要組成部分，享有國家工作人員應有的權利，也要履行相應的義務。但是文職人員畢竟不是軍人，和軍人工作是在一起，但是工作與打仗貼得不太緊，比如基礎的財務工作、一些樓堂館所的管理工作等，這些主要是把軍人從這些崗位上脫離出來，更加地聚焦主責主業(yè)。

3.文職人員與現(xiàn)役軍人的區(qū)別。比如著裝不同，這個從今年8月1日開始，文職人員已經(jīng)開始穿著新配發(fā)的制式服裝了；途徑不同，文職主要渠道來源一個是地方招聘，還有就是現(xiàn)役轉改文職，而軍官則是地方高考或者部隊考學提干。還有就是待遇不同，相對而言同級別軍人高一些，而且保障待遇更為完善一些，文職干部則稍弱一些，畢竟軍人還是要擔負重任、沖鋒陷陣的。

到此，以上就是小編對于國防教育教員概述的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育教員概述的4點解答對大家有用。