兒童藝術(shù)教育應(yīng),兒童藝術(shù)教育應(yīng)注意什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童藝術(shù)教育應(yīng)的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹兒童藝術(shù)教育應(yīng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重點(diǎn)知識(shí)？
2. 在確定學(xué)前兒童藝術(shù)教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
3. 為學(xué)前兒童選擇的美術(shù)教育內(nèi)容要？
4. 制定學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)需要綜合考慮哪些方面的因素？
5. 幼兒美術(shù)課程所包含的內(nèi)容有哪些？
6. 做父母的，應(yīng)該怎樣“藝術(shù)地”教育孩子？

學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重點(diǎn)知識(shí)？

一，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人事物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。

二，在藝術(shù)活動(dòng)中，面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶。

三，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感，理解和想象。

四，在支持鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能

在確定學(xué)前兒童藝術(shù)教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？

在確定學(xué)前兒童藝術(shù)教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意以下問題

1、活動(dòng)目標(biāo)要關(guān)注幼兒的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)應(yīng)適應(yīng)幼兒已有的發(fā)展水平，符合他們美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)把他們?cè)谒说膸椭履苓_(dá)到的水平，即把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為落腳點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。

2、活動(dòng)目標(biāo)要注意整合性。這種整合性主要表現(xiàn)為：活動(dòng)目標(biāo)要考慮幼兒的認(rèn)知、情感、技能等多方面的整合；活動(dòng)目標(biāo)要考慮美術(shù)與其他教育領(lǐng)域的整合

為學(xué)前兒童選擇的美術(shù)教育內(nèi)容要？

針對(duì)學(xué)前兒童主要包括：

(1)認(rèn)識(shí)各種繪版畫工具和權(quán)材料，學(xué)習(xí)各種繪畫工具和材料的使用。例如，蠟筆、油畫棒、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫筆、毛筆、水粉色、水墨、油墨、棉簽、印章、鉛畫紙、宣紙、白報(bào)紙等等。

(2)學(xué)習(xí)用線條、色彩、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活感受和想象。

制定學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)需要綜合考慮哪些方面的因素？

制定學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)需要綜合考慮的因素：

1、活動(dòng)目標(biāo)要關(guān)注幼兒的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)應(yīng)適應(yīng)幼兒已有的發(fā)展水平，符合他們美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)把他們?cè)谒说膸椭履苓_(dá)到的水平，即把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為落腳點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。

2、活動(dòng)目標(biāo)要注意整合性。這種整合性主要表現(xiàn)為：活動(dòng)目標(biāo)要考慮幼兒的認(rèn)知、情感、技能等多方面的整合；活動(dòng)目標(biāo)要考慮美術(shù)與其他教育領(lǐng)域的整合。

認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)繪畫的工具和材料，學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠、橙等基本顏色，并能說出名稱，學(xué)會(huì)辨別和感受直線、曲線、折線及各種線條的變化。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫。

技能目標(biāo)：會(huì)使用蠟筆、水彩筆、棉簽等工具進(jìn)行涂染。能畫出直線、曲線、折線，并能表現(xiàn)線條的方向、粗細(xì)、疏密。學(xué)會(huì)用圓形、方形、長(zhǎng)方形、三角形等簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的輪廓特征。

創(chuàng)造目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)用圖形和線條組合創(chuàng)造各種圖式。

幼兒美術(shù)課程所包含的內(nèi)容有哪些？

幼兒美術(shù)課程所包含的內(nèi)容是1、 幼兒園的美術(shù)教育主要有繪畫、手工和欣賞三大內(nèi)容。

2、美術(shù)欣賞開闊了幼兒的視野，增加表像經(jīng)驗(yàn)的積累，提高對(duì)美的感受力。繪畫與手工是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中具體的操作表現(xiàn)，在活動(dòng)過程中，幼兒逐步掌握多種繪畫和手工的基本技能和操作方法，有進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的意識(shí)和欲望，體驗(yàn)從活動(dòng)中得來的各種感受，同時(shí)又促進(jìn)美術(shù)欣賞力的提高。

做父母的，應(yīng)該怎樣“藝術(shù)地”教育孩子？

做父母的、都希望自已的孩子聰明玲麗，幸?？鞓?，但是做父母的本身的文化水準(zhǔn)、道德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)是直接應(yīng)響孩子成長(zhǎng)的重要因素;父母的言行舉止、生活習(xí)慣、性趣愛好始終在淺移默化當(dāng)中應(yīng)響著孩子，所渭近朱者赤、近墨者黑。父母想要把孩子培養(yǎng)成那一類人才:首先要具備相應(yīng)的基礎(chǔ)條件，如果家長(zhǎng)的專業(yè)就是搞藝術(shù)的，或者從事教育工作的、對(duì)孩子的成長(zhǎng)施教相對(duì)是比較容易的、不然父母就得有個(gè)學(xué)習(xí)、補(bǔ)課的過程，因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分家長(zhǎng)在教育子女問題上是缺課的，不具備基本的教育方法和水平。父母要根據(jù)自已為孩子的發(fā)展目標(biāo)而不斷努力學(xué)習(xí)、如教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)糞，文學(xué)類，科學(xué)類等等，總之根據(jù)父母對(duì)子女的愿望目標(biāo)補(bǔ)足自身相對(duì)缺失的經(jīng)驗(yàn)或教育方法的不足才有可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

到此，以上就是小編對(duì)于兒童藝術(shù)教育應(yīng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童藝術(shù)教育應(yīng)的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。